请你唱个歌吧音乐综合课1 3 5 3 1 2 4 6 4 2 3 5 7 5 3 4 6 1 6 4 顿音记号唱得短促有力唱得短促有力象拍球一样象拍球一样XX X XXX XX XXX1C 34XX X X XX X X XX XX XX ,XX X X XX XX XX X 顿音记号:律动:律动:
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3、请你唱首歌吧 小杜鹃小杜鹃顿音记号顿音记号 :短促跳跃请你唱首歌吧请你唱首歌吧渐强记号:渐强记号:由弱到强由弱到强第二声部:第二声部:第一声部:第一声部:第二声部:第二声部:感谢您的耐心欣赏Thank youThank you 。
4、请你唱首歌吧教学设计人教版小学音乐2011版简谱一年级下册学生情况分析,一年级学生具有天真活泼,好玩好动,好奇心强,想象力也很丰富的特点,歌唱表演处于初级阶段,感受和聆听音乐,还处于未知阶段,并且他们的注意力常常容易分散,因此,积极调动学生。
5、请你唱首歌吧教学设计,教材分析,请你唱首歌吧是一首带有圆舞曲特点的儿童歌曲,旋律整齐,曲调欢快,明亮,而且歌词生动,形象,富于感染力,是儿童一听就很想学,很爱唱的歌曲,歌曲通过人鸟对话,借,杜鹃,之口,简练而生动地表达了小朋友对音乐的喜爱之。
6、题目请你唱首歌吧年级一年级教学目标1,学生能够用欢快的情绪,轻松而富有弹性的声音演唱歌曲2,认识渐强记号和顿音记号,并了解其作用与唱法3,培养学生表现力,选择伴奏型为歌曲伴奏,通过歌词创作锻炼学生的创作思维4,通过歌曲演唱,培养学生爱护动物。
