气温的变化与分布

1、气温的变化与分布气温的变化与分布 教学目标教学目标 1知道有关气温的一些基本概念，如日平均气知道有关气温的一些基本概念，如日平均气 温、月平均气温、年平均气温、气温日变化、温、月平均气温、年平均气温、气温日变化、 气温年变化、气温日较差、气温年较差、等气温年变化、气温日较差、气温年较差、等 温线等。温线等。 2学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并说学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并。

2、第二节第二节 气温和降气温和降 水水 气气 温温 降降 水水 第一课时第一课时 气温和气温的分布气温和气温的分布 什么是气温？单位是什么是气温？单位是 气气 温温 计计 一一 气温和气温的测定气温和气温的测定 今天中午今天中午 真热啊！真热啊！ 是啊，不过早晨来是啊，不过早晨来 的时候还挺凉呢。的时候还挺凉呢。 -10 10 0 20 （） 2时 8时 14时 20时 5 15 -5 33 66 1515 1212 一一. .气温和气温的测定（日平均气温）气温和气温的测定（日平均气温） 对气温的观察，通常一天要进行几次？分别在什么时间？对气温的观察，通常一天要进行。

3、气温的变化与分布气温的变化与分布 教学目标教学目标 1知道有关气温的一些基本概念，如日平均气知道有关气温的一些基本概念，如日平均气 温、月平均气温、年平均气温、气温日变化、温、月平均气温、年平均气温、气温日变化、 气温年变化、气温日较差、气温年较差、等气温年变化、气温日较差、气温年较差、等 温线等。温线等。 2学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并说学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并说 出气温随时间的变化特点。出气温随时间的变化特点。 3初步学会阅读世界平均气温的分布图，说出初步学会阅读世界平均气温的分布。

4、第二节第二节 气温的变化与分布气温的变化与分布 自主学习自主学习 1、（、（ ）叫气温日变化）叫气温日变化 2、（、（ ）叫气温年变化）叫气温年变化 3、通常用（、通常用（ ）来表示气温的时间变化）来表示气温的时间变化 4、一天中气温最高值与最低值之差叫（、一天中气温最高值与最低值之差叫（ ） 5、一年中月平均气温最高值与月平均最低值之差叫、一年中月平均气温最高值与月平均最低值之差叫 （ ） 以一天为周期的气温变化以一天为周期的气温变化 以一年为周期的气温变化以一年为周期的气温变化 气温曲线图气温曲线图 气温日较差气。

5、气温的变化与分布（第气温的变化与分布（第1 1课课 时）时） 运用气温资料，绘制气温曲线图， 说出气温随时间的变化特点。 大树穿衣 大树打伞 温 度 计 1气温是指 的 。 大气 温度 百 叶 箱 百 叶 箱 里 的 温 度 计 8 16 12 4 8 + 16 + 12 + 4 4 =10 2一天中不同时间气温值的平均数 就是 。 日平均气温 3一月中各日平均气温值的平均数 就是 。 月平均气温 长春各月平均气温 4一年中各月平均气温值的平均数 就是 。 年平均气温 长春各月平均气温 长春的年平均气温为 4.8 5一天中最高气温与最低气温的差 叫作 。 气温日较差 2012/11/20 66 。

6、气温的变化与分布气温的变化与分布 （第一课时）（第一课时） 海滩：炎热夏季的好去所海滩：炎热夏季的好去所 气温与气温与 的关系的关系 沙漠中的房屋（厚墙小窗）沙漠中的房屋（厚墙小窗） 气温与气温与 的关系的关系 出行出行 建筑建筑 冬季流行吃火锅冬季流行吃火锅 气温与气温与 的关系的关系 闽北受冻害的农作物闽北受冻害的农作物 气温与气温与 的关系的关系 饮食饮食 农业农业 气温与人们的生活、生气温与人们的生活、生 产有哪些关系？产有哪些关系？ 议一议议一议 气温与我们气温与我们 与人类的出行、住房、饮食、农业、与人类。

7、第二节第二节 气温的变化与分布气温的变化与分布 第一课时第一课时 1.1.初步学会阅读和绘制气温曲线图。初步学会阅读和绘制气温曲线图。 2.2.具有观察、分析、推理和独立思考、探究问题具有观察、分析、推理和独立思考、探究问题 的能力。的能力。 3.3.能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化 规律。规律。 4.4.学会计算月平均气温和年平均气温。学会计算月平均气温和年平均气温。 一一.气温的变化气温的变化 1.气温是气温是 。单位是。单位是 ，读作，读作 。 2.以一天为周期的气温变化，叫。

8、墙上一条河, 刮风不起波, 天热它就长, 天冷它就落。 谜语竞猜 （答一气象测量器具）（答一气象测量器具） 我的体重 就是这样变化 的，谜底一定 是体重计。 一物细又长， 红心里面藏。 下去要穿棉， 上来减衣裳。 俺天天 穿棉袄啊。 猜不出。帮 帮我吧。 温度计温度计 第二节第二节 气温的变化与分气温的变化与分 布布 4、一天中的最高、最低气温：、一天中的最高、最低气温： 最高气温在午后最高气温在午后2时左右、最低在日出前后。时左右、最低在日出前后。 气温的变化气温的变化 2 2、气温的观测：、气温的观测： 用放在百叶箱里的温度。

9、气温的概念气温的概念 第二节第二节 气温的变化与分布气温的变化与分布 气象学上把表示空气冷热程度的物理量称之气象学上把表示空气冷热程度的物理量称之 为空气温度，简称气温。为空气温度，简称气温。 一般生活中所说的气温，是指气象观测所用一般生活中所说的气温，是指气象观测所用 的百叶箱中离地面的百叶箱中离地面1.5米高处的温度。这个温度米高处的温度。这个温度 基本上反映了观测地点基本上反映了观测地点(当地当地)的气温。的气温。 国际上标准的气温度量单位是摄氏度国际上标准的气温度量单位是摄氏度-。 第三章第三章 天气与。

10、气温的变化与分布气温的变化与分布第二课时第二课时 气 温 的 分 布气 温 的 分 布 自评互评自评互评 学习目标学习目标 1.阅读等温线模式图，总结等温线图的判读方法。 2.阅读世界年平均气温分布图、气温的垂直变化图，描述 世界气温分布规律。重、难点 3.阅读世界1月、7月平均气温分布图，说出世界1月、7月 气温分布特点。重、难点 4.运用地图，通过旅行策划，初步学会运用地理知识解决 实际问题。 12801280米米 12001200米米 10001000米米 800800米米 600600米米 400400米米 200200米米 等高线地形图等高线地形图 山峰 盆地 缓坡 陡坡 。

11、第二节 气温的变化与分布 第三章 天气与气候 冬 季 秋季 夏 季 春季 气温是指大气的温度，通常用“摄氏度 （）”表示。 气温日变化：以一天为周期的气温变化。 气温年变化：以一年为周期的气温变化。 气温的观测 （1）观测项目:包括实时气温、 和 。 （2）观测仪器：主要有 、最高温度表、最低 温度表等，这些观测仪器放置在 中。 （3）观测时间：一般每天在北京时间 、 、 、 各进行一次。 日最高气温日最高气温 日最低气温日最低气温 温度计温度计 百叶箱百叶箱 8 8时时 2020时时 1414时时 2 2时时 时间时间 ( (时时) ) 2 2 4 4 6 6 8 8。

12、气温的变化与分布气温的变化与分布 教学目标教学目标 1知道有关气温的一些基本概念，如日平均气知道有关气温的一些基本概念，如日平均气 温、月平均气温、年平均气温、气温日变化、温、月平均气温、年平均气温、气温日变化、 气温年变化、气温日较差、气温年较差、等气温年变化、气温日较差、气温年较差、等 温线等。温线等。 2学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并说学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并说 出气温随时间的变化特点。出气温随时间的变化特点。 3初步学会阅读世界平均气温的分布图，说出初步学会阅读世界平均气温的分布。

13、第二节第二节 气温和气温的分布气温和气温的分布 第三章第三章 天气与气候天气与气候 说一说：今天的天气如何？ 一、气温与生活一、气温与生活 请联系我们的生活体验或所见请联系我们的生活体验或所见 所闻，谈谈气温对生活的影响。所闻，谈谈气温对生活的影响。 （提示：可以分别从衣、食、住、（提示：可以分别从衣、食、住、 行、体育运动、农作物等方面进行行、体育运动、农作物等方面进行 讨论）讨论） 一、气温与生活一、气温与生活 下列图片反映的是气温与人类生产、生活哪方面的关系？下列图片反映的是气温与人类生产、生活哪方面。

14、第第2 2节节 气温和气温的分布气温和气温的分布 学习目标学习目标 2.根据月平均气温数据，能熟练绘制气温曲线图根据月平均气温数据，能熟练绘制气温曲线图 3.理解影响气温分布的因素和分布规律理解影响气温分布的因素和分布规律 1.对照“气温的变化”图，能简单描述气温日变对照“气温的变化”图，能简单描述气温日变 化和年变化规律，掌握计算较差的方法化和年变化规律，掌握计算较差的方法 一、气温和气温的测定 思考： 1、什么是气温？用什么符 号表示？怎样读？ 2、气温用什么来测量？ 气温气温-大气的冷热程度，大气的冷热程度， 用。

15、能够通过阅读世界年平均和一月、七 月平均气温分布图，归纳世界气温分 布特点 自学指导 1、通常用什么来表示气温的水平分布？在同一 条等温线上，各点气温怎样？ 2、等温线的判读 等温线封闭，中心气温低为（）中心，中心 气温高为（）中心；等温线分布密集气温差异 （），稀疏气温差异（） 3、气温分布规律 （1）纬度差异：气温大致由低纬向高纬（） （2）海陆差异：同纬度地带，夏季陆地气温 （），海洋气温（）；冬季相反。 （3）地形差异：在山地和丘陵，气温随海拔升 高而（），大致每升高100米，气温约下降（）。 气温的分布及影响。

16、第二节第二节 气温的变化与分布气温的变化与分布 11月月1号号 小雨小雨 1511 微风微风 天气预报天气预报 11月月2号号 阴阴 1713 微风微风 11月月3号号 多云多云 189 微风微风 读读气温日变化、年变化曲线图气温日变化、年变化曲线图 绘绘气温变化曲线图气温变化曲线图 学习目标学习目标 1、观测仪器主要有、观测仪器主要有___、___、___。 2、这些观测仪器放置在、这些观测仪器放置在_____中。中。 3、在我国，人工观测记录气温一般在北、在我国，人工观测记录气温一般在北 京时间京时间___时、时、___时、时、___时、时、___时时 各进行。

17、第三章第三章 天气与气候天气与气候 第二节第二节 气温的变化与分布气温的变化与分布( (一一) ) 气温的分布 气温与我们气温与我们 气温的变化气温的变化 今天气温真低，冷今天气温真低，冷 得我直哆嗦！得我直哆嗦！ 今天气温真高，热今天气温真高，热 得我直淌汗！得我直淌汗！ 气温 是指大气的温度。 衣衣 气温与我们 想一想 食食 想一想：你还能补充更多的资料吗？ 农业农业 生产生产 那你知道气温是如何测得的吗？ 你会描述西安一天的气 温情况吗？ 墙上一条河, 刮风不起波, 天热它就长, 天冷它就落。 谜语竞猜谜语竞猜 （答一气象测。

18、气温的变化与分布 摄氏度 百叶箱 ？ -10 10 0 20 （） 2时 8时 14时 20时 活动：观测气温日变化活动：观测气温日变化 5 15 -5 33 66 1515 1212 气温日变化？气温日变化？ 气温年变化？气温年变化？ 思考思考 零时零时 24时时 0 10 -10 20 30 -30 -20 气温（） 时间（月）时间（月） 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 气温（气温（） - -3.23.2 - -1.01.0 5.15.1 12.512.5 19.119.1 23.623.6 25.925.9 25.225.2 20.220.2 14.214.2 6.56.5 - -0.50.5 会画吗？ 要领： 定点要准确 连线过中心 曲线要平滑 1 1 4 4 7 7 1010。

19、气温与我们 气温的变化 气温的分布 (点击进入) (点击进入) (点击进入) 海滩：炎热夏季的好去所 沙漠中的房屋 冬季流行的饮食：火锅 闽北受冻的蕃木瓜 你感受到气温与我们生活的关系了吗？ 气温：指空气的温度，常用摄氏度（） 表示。 气温的差异是造成自然景观和环境差异 的主要原因之一；气温与我们的生活、生产 密切相关。 问题： 气温的测量仪器是什么？它 的放置有何要求？作用是什么？ 如何读数？ 8时 14时 20时 2时 月 平 均 气 温 、 年 平 均 气 温 又 是 怎 样 计 算 的 ？ 1515 77 44 (7+15+12+4)/4=9.5 1212 8时 14时 20时 2时。

20、气温的变化与分布气温的变化与分布 课前预习课前预习 1、我们日常使用什么工具测量自身的温度我们日常使用什么工具测量自身的温度？气象部气象部 门一般用什么工具获取每日的气温读数呢门一般用什么工具获取每日的气温读数呢？ 2、如何求日平均气温如何求日平均气温，月平均气温和年平均气温月平均气温和年平均气温？ 3、什么叫气温的日变化什么叫气温的日变化，什么又叫做气温的年变化什么又叫做气温的年变化 呢呢？我们通常用什么来表示气温在时间上的变化我们通常用什么来表示气温在时间上的变化？一一 天中气温最高和最低各会出现在什。

21、第二节 气温和变化与分布教学目标l从学生的实际生活和现实体验出发，举例说出气温与人类生产和生活的关系。2初步学会阅读世界年平均气温分布图，并说出世界气温的分布规律。3学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。能力目标：培养学生读图，用图及简单的绘图能力。教学重点：学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。教学难点：理解气温的变化规律及分布规律。课时安排：2课时教学准备：教师可在上本节课前将学生分成三组（每组选出一个代表），让学生注意收听连续三天的天气情况，每个小组分别关注一天的天气情况，每。