【人教版】八年级下地理第七章

1、导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,第七章 第四节 祖国的神圣领土台湾省,小时侯,乡愁是一枚小小的邮票, 我在这头,母亲在那头。 长大后,乡愁是一张窄窄的船票, 我在这头，新娘在那头。 后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓, 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头,大陆在那头。,余光中,乡 愁,导入新课,讲授新课,1、能够运用地图掌握台湾省的位置、组成、地形及气候特征。 2、学会分析地形、气候对台湾岛森林、农产品分布的影响。 3、理解台湾岛被称为“宝岛”的原因，记住台湾众多的美称。 4、运用地图和相关资料，。

2、导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,第七章 第三节 “东方明珠”香港和澳门,导入新课,欣赏歌曲东方之珠,讲授新课,1、了解香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性。 2、归纳香港、澳门人多地狭的特点，以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。 3、掌握祖国内地与香港、澳门优势互补的合作关系，以及不同阶段的经济合作模式。,一、 特别行政区,位置和范围,香港、澳门位于我国的东南部，南临南海，北与广东省相邻,讲授新课,香港位于珠江口东侧，毗邻深圳经济特区。,香港由“新界”、九龙和香港岛组成。,京九线,香 港,讲授新课,澳。

3、导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,第七章 第二节 “鱼米之乡”长江三角洲地区,导入新课,杭州印象诗节选,讲授新课,1、评价长江三角洲地区地理位置的优越性。 2、理解河流在长江三角洲地区发展中的作用。 3、掌握长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。 4、了解长江三角洲地区独特的地方文化特色对当地旅游业发展的影响。,一 、江海交汇之地,位置与范围,黄海,东海,位置：,位于长江下游地区，濒临黄海与东海，地处江海交汇之地。,范围：,上海市 江苏省南部 浙江省北部,讲授新课,依托长江“黄金水道”干支流发达的水运，。

4、导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,第七章 第一节 自然特征与农业,导入新课,西湖,九寨沟,桂林山水,三亚,讲授新课,学习目标,1、掌握南方地区的位置、范围等自然特征。 2、了解南方地区自然环境对人民生产生活的影响。,一 、气候湿热的红土地,位置与范围,位于秦岭淮河以南，青藏高原以东，东部和南部面临黄海、东海和南海,讲授新课,地 形,类型多样，高原、盆地、平原、丘陵交错分布,巫山,雪峰山,四川盆地,云贵高原,长江中下游平原,东南丘陵,讲授新课,气 候,气候以亚热带季风气候为主，季风气候显著,地跨我国的热带和亚热带,讲授新课,气 。

5、人教版】八年级下地理优质课教学设计【人教版】八年级下地理优质课教学设计 第 1 页 共 13 页 第七章第七章 南方地区南方地区 第二节第二节 “鱼米之乡鱼米之乡”长江三角洲地区长江三角洲地区 教学目标教学目标： 1运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。 2运用所学的地理知识，举例说出长江在区域发展中的 作用。 3运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城 市的分布特点。 4以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和 生活质量的影响。 5 结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对 旅游业发展的影响。 6树立。

6、人教版】八年级下地理优质课教学设计【人教版】八年级下地理优质课教学设计 第 1 页 共 12 页 第七章第七章 南方地区南方地区 第四节第四节 祖国的神圣领土祖国的神圣领土台湾省台湾省 【教学目标】【教学目标】 知识与能 力 能够利用地图准确地说出台湾省的地理位置和范围； 能根据资料分析台湾省的地形、气候、物产及经济特征； 描述台湾省的人口分布特点， 简单了解影响台湾省人口分 布的因素； 能够运用有关资料说明外向型经济的特点及对台湾省经 济发展的影响 过程与方 法 运用相关资料分析台湾省的自然环境； 运用相关资料分析台湾。

7、人教版】八年级下地理优质课教学设计【人教版】八年级下地理优质课教学设计 第 1 页 共 22 页 第七章第七章 南方地区南方地区 第三节第三节 “东方明珠东方明珠”香港和澳门香港和澳门 【教学目标】【教学目标】 知识 与能 力 运用地图说出香港和澳门的位置及组成； 运用地图和其他资料归纳香港和澳门地形和 人口分布的特点，以及经济水平发展现状； 举例说明祖国内地与香港澳门经济发展的相 互促进作用 过程 与方 法 通过丰富的图文资料，以及层层递进、互为关 联的体验游戏活动， 说出香港和澳门的位置及 组成； 归纳香港和澳门地形和人。

8、人教版】八年级下地理优质课教学设计【人教版】八年级下地理优质课教学设计 第 1 页 共 11 页 第七章第七章 南方地区南方地区 第一节第一节 南方地区的自然南方地区的自然特征特征与农业与农业 【教学目标】【教学目标】 知识与 能力 查阅中国四大区域地图，找出南方地区的范围。简 单评价南方地区的位置； 分析地图及资料，掌握南方地区气候、地形、自然 景观等自然地理特征及内部差异形成的主要原因； 探究南方地区发展水田农业的有利条件和不利因 素，理解自然环境对农业生产的影响 过程与 方法 通过阅读地图，查找南方地区的边界线，。