人教统编版六年级上册语文：桥

1、12 12 桥桥 本课的教学重点是感悟老汉的人物形象。我以“老汉是一个怎样 的人？”这个问题贯穿整个教学过程。课上，我先让学生找出描写雨 水和洪水的句子，体会环境对人物的烘托作用。然后抓住人物的语言 动作来引导学生感受老汉高大的形象和无私的品质。 在学生交流体会 老汉是怎样一个人时， 根据学情相机引导学生感受洪水的肆虐、 桥的 危机、人们的慌乱，从而更能体会到老汉人格的伟大，老汉做法的可 贵。 不足的是，课堂上教师的点拨多了一些，学生的自悟少了些，没 有给学生充分自主的探究时间，在以后的教学过程中要多加改进。。

2、1 1 12 2 桥桥 【教学目标】【教学目标】 1.会写“咆、哮”等 8 个生字，正确读写“咆哮、沙哑、呻吟” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章的 思想感情，领悟课文在表达上的特点。 3.在读中感受老支书舍己为人的精神品质， 感受他崇高的人格魅 力。 【重点难点】【重点难点】 重点：重点： 抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神。 难点难点： 理解题目所蕴含的深刻含义。 【教学准备】【教学准备】 1.生字卡片。 2.多媒体课件。 【课时安排】【课时安排】 2 课时 第一课时第一课时 【教学过程】【教。

3、部编版六年级上册,12 桥,课题导入,相关链接,谈歌 原名谭同占。1954年生于河北保定，1978年开始文学创作。 著有长篇小说家园笔记，中篇小说集大厂天下荒年，短篇小说集人间笔记绝唱等。,生字广场,点击生字 学习笔顺,多音字运用,没,m（淹没）,mi（没有）,bn（奔跑）,bn（投奔）,奔,他没（ ）有丝毫犹豫，跳进河里救起了那个快被河水淹没（ ）的小孩。,一下课，同学们就奔（ ）出教室，直奔（ ）操场。,m,mi,bn,bn,重点词语,咆哮 惊慌 嗓子 拥戴 沙哑 党员 呻吟 搀扶 吞没 跌跌撞撞,课文讲解,自由读课文，注意读准字音，读通句子。,阅读提示:。

4、桥桥说课稿说课稿 一、说教材一、说教材 桥是部编版六年级语文上册第四单元的第一篇课文。 本单元 是小说单元，引导学生读小说，关注情节、环境，感受人物形象。这 篇课文处处充满着人性的美， 作者以深情的笔触塑造了一位老共产党 员的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他以自己威信、沉稳、果断地 指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给群众，把 死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 这座 桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的 “桥” ， 这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。。