人教统编版六年级上册语文：青山不老

1、青山不老青山不老说课稿说课稿 一、说教材一、说教材 青山不老是部编版六年级上册第六单元的一篇略读课文。这 篇课文语言生动优美，现实和过去互相比照，叙述与描写互相辉映， 用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农， 面对自然条件的恶劣和生 活条件的艰辛， 义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间 在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值。 二、说教学目标二、说教学目标 1.读读记记“粼粼、肆虐、盘踞”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。 3.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛。

2、青山不老教学反思青山不老教学反思 由于这是一篇略读课文，因此在学习时，整个课堂以大问题“老 人创造了怎样的奇迹？”来统领，整节课就围绕这三个问题展开，并 层层深入。我先让学生找找课文中描写青山的语段，想想自己仿佛看 到了什么，感受到了什么？“十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防 风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 ”理解这一句时， 我先与学生算了一笔帐，一亩约 667 平方米，一间普通教室一般 50 平方米，你能想象老人种了多大面积的树林吗？这 3700 亩林网，足 足有 49000 多间我们的教室。 这样可以让学。

3、部编版六年级上册,19* 青山不老,课题导入,晋西北,相关链接,作者简介,梁衡 1946年出生于山西霍州，1966年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长、人民日报副总编辑，现任中国记协特邀理事、中国作家协会全委会委员。 作品有科学史章回小说数理化通俗演义，新闻三步曲没有新闻的角落新闻绿叶的脉络新闻原理的思考，散文集觅渡名山大川人杰鬼雄红色经典等。 曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖及中宣部“五个一”工程奖。有晋祠夏感觅渡、觅渡、渡何处？跨越百年的美丽把栏杆拍遍等多。

4、1919 * * 青山不老 青山不老 【教学目标】【教学目标】 1.读读记记“粼粼、肆虐、盘踞”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。 3.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛 和决心。 【重点难点】【重点难点】 重点：重点： 从这位普通的山野农夫身上看到我国人民保护自然、改造山林、 绿化祖国的坚定决心，以及为此付出的巨大努力。 难点：难点： 领悟老人对青山的一片深情。 【教学准备】【教学准备】 1.西北地区土地沙化和绿色山林的视频。 2.多媒体课件。 【课时安排】【课时安排】 1 课时 【教学过程】【教学过。