人民解放军百万大军横渡长江说课稿我说课的题目是人民解放军百万大军横渡长江。下面，我将从教材、教法学法、教学程序等五方面对本课的设计进行说明。一、教材分析人民解放军百万大军横渡长江是苏教版七年级下册第五单元的一篇讲读课文。这篇消息是1949年4月22日人民解放军横渡长江取得胜利后，毛泽东主席亲自写的一
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1、第二课时 学习人民解放军百万大军横渡长江 学法指导三： 【新闻语言的特点】 以人民解放军百万大军横渡长江为例： (1)语言准确，概括 (2)语言鲜明，富有感情色彩 (3)语言精炼，铿锵有力 学法指导四： 【记叙文文章中议论的作用】 1 1承上启下，统叙全文。 2 2引发读者思考。 3 3点明人物或事件的意义，突出中心。 4 4升华主题，画龙点睛。情景导入 生成问题 如果让时空倒流，把历史的镜头。
2、人民解放军百万大军横渡长江说课稿 我说课的题目是人民解放军百万大军横渡长江。下面，我将从教材、教法学法、教学程 序等五方面对本课的设计进行说明。 一、教材分析 人民解放军百万大军横渡长江 是苏教版七年级下册第五单元的一篇讲读课文。 这篇消息 是 1949 年 4 月 22 日人民解放军横渡长江取得胜利后，毛泽东主席亲自写的一篇新闻稿。 它真实地报道了我军渡江情冴， 宣告了解放战争已经取得决定性的。
3、人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江导学案导学案 一、预习案一、预习案 （一）学习目标（一）学习目标 1了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。 2品读文中生动、准确、精辟的语言。 3认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 （二）学习重点（二）学习重点 把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 （三）预习导学（三）预习导学 1常识填空。。
4、第二课时学习人民解放军百万大军横渡长江学法指导三：【新闻语言的特点】以人民解放军百万大军横渡长江为例：(1)语言准确，概括(2)语言鲜明，富有感情色彩(3)语言精炼，铿锵有力学法指导四：【记叙文文章中议论的作用】1承上启下，统叙全文。2引发读者思考。3点明人物或事件的意义，突出中心。4升华主题，画龙点睛。情景导入生成问题如果让时空倒流，把历史的镜头定格在解放战争的渡江战役上，人类历史上的空前奇观便又在我们眼前重现了：浩浩长江的千里江面上，万船齐发，人民解放军的百万雄师奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。那冲杀的场。
5、人民解放军百万大军横渡长江导学案一、预习案（一）学习目标1了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。2品读文中生动、准确、精辟的语言。3认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。（二）学习重点把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。（三）预习导学1常识填空。新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、______。
6、人民解放军百万大军横渡长江说课稿我说课的题目是人民解放军百万大军横渡长江。下面，我将从教材、教法学法、教学程序等五方面对本课的设计进行说明。一、教材分析人民解放军百万大军横渡长江是苏教版七年级下册第五单元的一篇讲读课文。这篇消息是1949年4月22日人民解放军横渡长江取得胜利后，毛泽东主席亲自写的一篇新闻稿。它真实地报道了我军渡江情况，宣告了解放战争已经取得决定性的胜利。国民党反动派政府已面临彻底崩溃。报道强调了我军所取得的重大成果和这一战役胜利的重大意义，揭示了“冲破敌阵，横渡长江”的深刻含义。根据。
