认识垂线

1、第 6 课时 认识垂线 一、下面每组中的两条直线，是互相垂直的在（ ）里画“” ，丌互相垂直的 在（ ）里画“” 。
二、判断，对的在（ ）里画“” ，错的在（ ）里画“” 。
（1）长方形的长和宽互相垂直。
（ ） （2）三角尺上没有互相垂直的边。
（ ） （3）在 9：00，钟面上时针和分针互相垂直。
（ ） （4）两条直线相交，它们一定互相垂直。
。

2、冀教版小学数学四年级冀教版小学数学四年级认识垂线 1.1.结合具体事例，经历了解两条直线相交包结合具体事例，经历了解两条直线相交包括垂直关系的过程。
括垂直关系的过程。
2.2.知道平面上两条直线相交成四个角，有一个知道平面上两条直线相交成四个。

3、认识垂线教学设计教学目标：1 使学生联系生活实例，知道两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，初步建立垂线的概念，认识垂足，能根据垂线的特征正确识别两条互相垂直的直线。
2 使学生在观察比较和测量等活动中，认识点到直线的距离，知道直线外一点。

4、认识垂线教学内容：苏教版义务教育教科书数学四年级上册第8990页例6例7练一练和第94页练习十五第13题。
教学目标：1.使学生联系实际生活的情境和相关直线的位置，了解直线的相交关系，认识两条直线互相垂直和垂线，能举出互相垂直的例子，判断两条。

5、1234相交相交交点交点你能指出图中你能指出图中相交相交的两条直线吗的两条直线吗比较这三组相交的直线，你有什么发现比较这三组相交的直线，你有什么发现这两条直线相交成这两条直线相交成4个直角个直角 两条直线两条直线相交成直角相交成直角时，这两。

6、认识垂线作业纸1.在纸上画出两条直线,想一想,这两条直线的位置关系可能是怎样的 2.看书自学:1阅读课本P89的全部内容.2把你认为的关键词重点句圈一圈划一划.3结合自己的理解说一说什么是互相垂直垂线垂足两条直线相交成 时,这两条直线 ,其。

7、认识垂线教学设计教学目标:1. 结合具体情境,通过分析比较,使学生感知平面上两条直线互相垂直的关系,建立垂线的概念,认识垂足.2.通过观察比较和测量等活动,使学生知道直线外一点到这条直线的所有连线中,垂线段最短,认识点到直线的距离,积累图形。

8、苏教版小学数学四年级上册1543261532相交不相交64bac辨一辨:下面哪几组的两条直线互相垂直辨一辨:下面哪几组的两条直线互相垂直生活寻例P P2 2厘米厘米23456和这条直线垂直和这条直线垂直的线段最短的线段最短1从直线外一点到这。

9、认识垂线认识垂线根据上图可以画出三组相交直线.根据上图可以画出三组相交直线.两条直线相交成直角时,两条直线相交成直角时,这两条直线这两条直线互相垂直互相垂直.其中一条直线是另一其中一条直线是另一条直线的条直线的垂线垂线.这两条直线交点叫作这。

10、认识垂线认识垂线每组的两条直线都交于一点每组两条直线相交成4个角右边两组直线相交的4个角都是直角例4根据上图可以画出下面三组相交直线.图图图图图图图图两条直线相交成直角时,这两条直线互相互相垂直垂直.其中一条直线叫做另一条直线的垂线垂线.这。