认识厘米课件

1、出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。
,和0刻度对齐,在末端读刻度,铅笔长8厘米,一根手指的宽度大约是1厘米。
,厘米字母表示为：cm,1厘米 记作：1cm,测量物体长度要和0刻度线对齐。
,哪种测量方法是对的？,课堂练习,有多长？,（ ）厘米,5,（ ）厘米,6,（ ）厘米,4,5-1=4,（ ）厘米,3,6-3=3,一根手指的宽度大约是1厘米。
,厘米字母表示为：cm,1厘米 记作：1cm,测量物体长度要和0刻度线对齐。
,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,。

2、人教版 数学 二年级 上册 认认 识识 厘厘 米米 长度单位长度单位 1 情境导入情境导入 举手发言：举手发言：你认识这些文具吗？每种文具你认识这些文具吗？每种文具 都是做什么用的？都是做什么用的？ 探究新知探究新知 思考：思考：古代人们是如何描述物体的长度的呢古代人们是如何描述物体的长度的呢？ 探究新知探究新知 在古时候，想知道物体的长度不是件容在古时候，想知道物体的长度不是件容 易的事。

3、认识厘米 苏教版 数学 二年级 上册 认识厘米认识厘米 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 厘米和米厘米和米 认识厘米 课前导课前导入入 量物体的长度要量物体的长度要用尺。
用尺。
你知道量物体的长度要用什你知道量物体的长度要用什 么工具吗？么工具吗？ 认识厘米 探究新知探究新知 2 量一量课桌有多长。
量一量课桌有多长。
大约有大约有5个个 。

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5、长度单位长度单位人教版 数学 二年级 上册认认 识识 厘厘 米米长度单位长度单位1长度单位长度单位情境导入情境导入举手发言:举手发言:你认识这些文具吗每种文具你认识这些文具吗每种文具都是做什么用的都是做什么用的长度单位长度单位探究新知探究新。