锐角三角函数28.1

1、28,1锐角三角函数第2课时余弦和正切一,新课导入1,课题导入问题,在RtABC中,当锐角A确定时,A的对边与斜边的比随之确定,A的邻边与斜边的比呢,A的对边与邻边的比呢,这节课我们学习余弦和正切,板书课题,2,学习目标,1,了解锐角三角函。

2、第二十八章锐角三角函数28,1锐角三角函数第1课时正弦一,新课导入1,课题导入情景,为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌,现测得斜坡的仰角为30,为使出水口的高度为35m。

3、第二十八章锐角三角函数28,1锐角三角函数第2课时余弦和正切,知识与技能,1,理解余弦,正切的概念,了解锐角三角函数的定义,2,能运用余弦,正切的定义解决问题,过程与方法,逐步培养学生观察,分析,类比,概括的思维能力,情感态度,在探索结论的。

4、第二十八章锐角三角函数28,1锐角三角函第3课时特殊角的锐角三角函数,知识与技能,1,理解并掌握30,45,60的三角函数值,能用它们进行有关计算,2,能依据30,45,60的三角函数值,说出相应锐角的度数,过程与方法,经历探索30,45。

5、第2课时解直角三角形的简单运用,知识与技能,本节主要探索的是运用解直角三角形的知识去解决某些简单的基本问题,过程与方法,1,用解三角形的有关知识去解决简单的基本问题的过程,2,选择合适的边角关系式,使运算简便,努力培养学生数形结合,把基本问。

6、28,2解直角三角形及其应用28,2,1解直角三角形第1课时解直角三角形,知识与技能,理解直角三角形中三条边及两个锐角之间的关系,能运用勾股定理,直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,过程与方法,通过综合运用勾股定理及锐角三角函。

7、第二十八章锐角三角函数28,1锐角三角函数第1课时正弦,知识与技能,1,让学生理解当直角三角形的锐角固定时,它的对边与斜边的比值是一个定值的事实,2,掌握正弦函数意义,能依据正弦函数定义进行有关计算,过程与方法,通过对30和45与其所对的直。

8、解直角三角形及其应用,解直角三角形一,新课导入,课题导入如图是意大利的比萨斜塔,设塔顶中心点为,塔身中心线与垂直中心线的交点为,过点向垂直中心线引垂线,垂足为,在中,米,米,你能根据上述条件求出图中的度数吗,这就是我们这节课要研究的问题,学。

9、28,1锐角三角函数第3课时特殊角的锐角三角函数一,新课导入1,课题导入情景,出示一副三角尺,老师手中的两块三角尺中有几个不同的锐角,问题,分别求出这几个锐角的正弦值,余弦值和正切值,本节课我们学习30,45,60角的三角函数值,板书课题。