R9数下教案第二十八章

1、28,1锐角三角函数第2课时余弦和正切一,新课导入1,课题导入问题,在RtABC中,当锐角A确定时,A的对边与斜边的比随之确定,A的邻边与斜边的比呢,A的对边与邻边的比呢,这节课我们学习余弦和正切,板书课题,2,学习目标,1,了解锐角三角函。

2、数学活动利用测角仪测量物高一,导学1,活动导入请同学们准备如下学具,半圆形量角器一个,细线一根,小挂件,或其他小重物,软尺一个,这节课我们利用测角仪测量物高,2,活动目标,1,能自制测角仪,根据实际情况设计测量物高的方案,2,能运用解直角三。

3、28,2,2应用举例第1课时与视角有关的解直角三角形应用问题一,新课导入1,课题导入情景,2012年6月18日,神舟,九号载人航天飞船与,天宫,一号目标飞行器成功实现交会对接,神舟,九号与,天宫,一号的组合体在离地面343km的圆形轨道上运。

4、第二十八章锐角三角函数28,1锐角三角函数第1课时正弦一,新课导入1,课题导入情景,为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌,现测得斜坡的仰角为30,为使出水口的高度为35m。

5、第二十八章锐角三角函数28,1锐角三角函数第2课时余弦和正切,知识与技能,1,理解余弦,正切的概念,了解锐角三角函数的定义,2,能运用余弦,正切的定义解决问题,过程与方法,逐步培养学生观察,分析,类比,概括的思维能力,情感态度,在探索结论的。

6、第二十八章锐角三角函数28,1锐角三角函第3课时特殊角的锐角三角函数,知识与技能,1,理解并掌握30,45,60的三角函数值,能用它们进行有关计算,2,能依据30,45,60的三角函数值,说出相应锐角的度数,过程与方法,经历探索30,45。

7、章末复习一,诱导复习1,导入课题通过本章的学习,你收获了哪些知识和方法,各知识点间有什么联系呢,如何运用这些知识和方法解决问题呢,本节课对本章所学进行小结与复习,板书课题,2,复习目标,1,理解熟悉正弦,余弦,正切的概念,能熟练地运用它们进。

8、第2课时解直角三角形的简单运用,知识与技能,本节主要探索的是运用解直角三角形的知识去解决某些简单的基本问题,过程与方法,1,用解三角形的有关知识去解决简单的基本问题的过程,2,选择合适的边角关系式,使运算简便,努力培养学生数形结合,把基本问。

9、第2课时方向角和坡角问题,知识与技能,进一步掌握用解直角三角形的知识解决实际问题的方法,体会方位角,仰角,俯角,坡度,坡比,的含义及其所代表的实际意义,能用它们进行有关的计算,过程与方法,通过实际问题的求解,总结出用解直角三角形的知识解决实。

10、28,2解直角三角形及其应用28,2,1解直角三角形第1课时解直角三角形,知识与技能,理解直角三角形中三条边及两个锐角之间的关系,能运用勾股定理,直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,过程与方法,通过综合运用勾股定理及锐角三角函。

11、第二十八章锐角三角函数28,1锐角三角函数第1课时正弦,知识与技能,1,让学生理解当直角三角形的锐角固定时,它的对边与斜边的比值是一个定值的事实,2,掌握正弦函数意义,能依据正弦函数定义进行有关计算,过程与方法,通过对30和45与其所对的直。

12、28,2,2应用举例第2课时方向角和坡角问题一,新课导入1,课题导入情景,如图,一艘海轮位于灯塔P的北偏东65方向,距离灯塔80nmile的A处,它沿正南方向航行一段时间后,到达位于灯塔P的南偏东34方向上的B处,这时,海轮所在的B处距离灯。

13、解直角三角形及其应用,解直角三角形一,新课导入,课题导入如图是意大利的比萨斜塔,设塔顶中心点为,塔身中心线与垂直中心线的交点为,过点向垂直中心线引垂线,垂足为,在中,米,米,你能根据上述条件求出图中的度数吗,这就是我们这节课要研究的问题,学。

14、28,1锐角三角函数第3课时特殊角的锐角三角函数一,新课导入1,课题导入情景,出示一副三角尺,老师手中的两块三角尺中有几个不同的锐角,问题,分别求出这几个锐角的正弦值,余弦值和正切值,本节课我们学习30,45,60角的三角函数值,板书课题。

15、28,2,2应用举例第1课时与视角有关的解直角三角形应用问题,知识与技能,使学生会把实际问题转化为解直角三角形问题,并利用解直角三角形方法来解决问题,过程与方法,将实际问题转化为解直角三角形问题过程中,培养学生的转化能力,增强分析问题和解决。

16、章末复习,知识与技能,1,进一步理解并掌握锐角三角形函数的意义,能用定义进行相关的计算,2,熟记特殊角的三角函数值,能用计算器求任意锐角的三角函数值或利用锐角的三角函数值求相应角的度数,3,能用解直角三角形知识解决实际应用问题,过程与方法。