教学内容文具店教学目的1,结合,文具店,的具体情境,借助元角分初步理解小数的意义,学会认,读,写简单的小数,2,能结合具体的情境,能把几角几分的人民币改写成以元为单位的小数,3,感受小数在日常生活中的广泛应用,体会数学与日常生活的密切联系,文具店教学设计教学内容,新北师大版数学三年级上册教材80,8
三年级上册数学教案-8.1Tag内容描述：
1、教学内容文具店教学目的1,结合,文具店,的具体情境,借助元角分初步理解小数的意义,学会认,读,写简单的小数,2,能结合具体的情境,能把几角几分的人民币改写成以元为单位的小数,3,感受小数在日常生活中的广泛应用,体会数学与日常生活的密切联系。
2、文具店教学设计教学内容,新北师大版数学三年级上册教材80,81页,教学目标,1,结合,文具店,的具体情境,借助元角分初步理解小数的意义,学会认,读,写简单的小数,2,能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示,也能把以元为单位的小。
3、教学设计教学基本信息课题文具店,小数初步认识,学科数学学段低年级三教材出版社,北师大出版社1,指导思想与理论依据数学课程标准指出,数学的教学过程,是一个以学生已有知识和经验为基础的主动建构过程,学生每天学的内容对他们而言未必都是全新的知识。
4、第一课时文具店,教材p8081,学习目标1,结合,文具店,的具体情境,借助元角分初步理解小数的意义,学会认,读,写简单的小数,2,能结合具体的情境,能把几角几分的人民币改写成以元为单位的小数,3,感受小数在日常生活中的广泛应用,体会数学与日。
