1、第一课时 文具店（教材p8081）学习目标1、 结合“文具店”的具体情境，借助元角分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。2、能结合具体的情境，能把几角几分的人民币改写成以元为单位的小数。3、感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。学习重难点：能认、读、写简单的小数。学习过程：环节学习过程设计意图一、复习引入同学们，在我们数学当中，你们是不是经常见到像8，12，23，37这样的数？那么这些数我们叫做什么数？由整数引到小数。二、讲授新知二、讲授新知(1)初步认识小数让学生找出学过的数，没有学过的数。然后让学生观察没有学过的数和整数有什么不同。学生会发现多了一个点，此
2、时立马引入“小数点”这个概念，从而初步认识小数。（2）小数的组成（3）小数的读法你会读这些小数吗？7.35元 读作：0.67元 读作：1.08元 读作：25.68元 读作：读小数的法宝：整数部分按照整数部分来读；小数点读作点；小数部分按从左到右的顺序，看到什么读什么，就像我们读电话号码一样。（4）小数和价钱的联系元 角 分3 . 1 50 . 0 51 . 0 66 . 6 6 练习检测 我摆你写（5）小数的写法你会写这些小数吗？整数部分按整数的写法来写，小数点写作“.”，小数部分按顺序依次写出每一位上的数字。初步认识小数学习小数的组成借助元角分深入理解小数学习小数的读法学习小数的写法三、 提高练习练一练1、2、3练习巩固四、总结请大家回顾本节课所学内容，想想你都学到了哪些知识？来和大家分享一下？总结
