上展下收

第11课上展下收教学目标:1、观察图片,学生能直观说出上展下收结构字的书写技法。2、在几种不同书体的对比中,感知捺画起笔位置变化以及撇捺组合特点,并能在书写中表现出来,同时培养学生的审美和鉴赏能力。3、继续保持良好的双姿习惯。重难点:掌握上展下收结构字的书写技法,在几种不同书体的对比中感知捺画起笔位

上展下收Tag内容描述:

1、九成宫醴泉铭 欧阳询,多宝塔碑 颜真卿,玄秘塔碑 柳公权,赏析 看看其它书法家是如何书写上展下收结构字的?,临帖,课下作业:请收集书法家柳公权的故事和它的书法作品。
,。

2、的写法。
二、探求新知1、观察这些上下结构字,你发现了什么?哪些字有相似的地方?2、 画出基本结构图:(1)(2)(3)3、指导学习背、思、盘、异等字(特点分析),示范书写。
4、指导书空,检查笔顺的掌握。
5、 让学生书写后找出要点或规律。
规律:上下对正,注意对称平衡,上下应紧凑。
三、写字指导与练习1、读一读,写一写。
2、指导书写,利用好写字格中的“竖中线”。
示范。
3、巡视辅导。
提醒做好“双姿”。
四、教学评价1、指导自我评价。
2、教师小结(本课内容归纳,拓展练习布置)。
五、作业1、达标作业:书写上下结构的字,注意上下宽窄搭配。
2、拓展作业:你还想到那些上下结构的字,写一写板书设计 上下结构字的写法(一)背、思、盘、呈、星、全、导、异反思:首先这学期的写字任务比较重,经过上节课的左中右结构的宽窄搭配学习,对同学们的写字要求有所提高,所以我先让学生自己观察字的结构,然后通过自己的观察,自己找到写上下结构字的写法规律,然后着重给同学们讲解像背、思、盘、异等字(特点分析),示范书写。
规律:上下对。

3、点,培养学生的审美和鉴赏能力。
教学方法:直观教学法、示范法、添加辅助线法教学用具:多媒体教学过程:一:导入出示图片师介绍:这些建筑物风格可以是上方最宽、中间最宽、底部最宽。
汉字也是如此,简单来说,可以是上展下收、上收下展、中间伸展。
那么,今天这节课我们一起来学习上展下收结构的汉字。
板书课题二新授出示例字 奉 今 沓 吞1、读结构让学生认真观察这些汉字,你认为怎样写好上展下收结构的汉字?教师可出示辅助线提示。
生:上部撇捺宜左右伸展以盖下。
生:下部部件尽量上提,保持结构紧密。
生:上下部件重心要对正。
2、总结上展下收结构汉字的书写技法 撇捺伸展以盖下, 下部部件要上提。
结构紧凑不分家, 重心对正布局匀。
3、赏析看看其它书法家是如何书写上展下收结构的汉字。
教师出示辅助线,让学生观察图片后说一说。
生:欧阳询 颜真卿 撇高捺低 柳公权 撇低捺高生:捺画起笔位置不同(生到讲台前指出)4、教师示范5、学生临写,教师巡视指导。

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