1、 第11课 上展下收教学目标：1、观察图片，学生能直观说出上展下收结构字的书写技法。2、在几种不同书体的对比中，感知捺画起笔位置变化以及撇捺组合特点，并能在书写中表现出来，同时培养学生的审美和鉴赏能力。 3、继续保持良好的双姿习惯。重难点：掌握上展下收结构字的书写技法，在几种不同书体的对比中感知捺画起笔位置的变化及撇捺组合特点，培养学生的审美和鉴赏能力。教学方法：直观教学法、示范法、添加辅助线法教学用具：多媒体教学过程：一：导入出示图片师介绍:这些建筑物风格可以是上方最宽、中间最宽、底部最宽。汉字也是如此，简单来说，可以是上展下收、上收下展、中间伸展。那么，今天这节课我们一起来学习上展下收结构
2、的汉字。板书课题二新授出示例字 奉 今 沓 吞1、读结构让学生认真观察这些汉字，你认为怎样写好上展下收结构的汉字？教师可出示辅助线提示。生：上部撇捺宜左右伸展以盖下。生：下部部件尽量上提，保持结构紧密。生：上下部件重心要对正。2、总结上展下收结构汉字的书写技法 撇捺伸展以盖下， 下部部件要上提。 结构紧凑不分家， 重心对正布局匀。3、赏析看看其它书法家是如何书写上展下收结构的汉字。教师出示辅助线，让学生观察图片后说一说。生：欧阳询 颜真卿 撇高捺低 柳公权 撇低捺高生：捺画起笔位置不同（生到讲台前指出）4、教师示范5、学生临写，教师巡视指导6、展示评价 自评、他评、师评相结合，优秀作业展示到黑板上以激励学生。出现问题教师进行引导示范，并让学生再次练习。三、课堂总结 让学生谈谈本节课的收获和感受。
