1、上宽下窄教学设计教学目标：1、了解上下结构字中上宽下窄类型字的写法，学会分析字形和结构的方法，整体把握这类字的书写规律。2、学会写好上宽下窄类型的字，培养学生良好的书写习惯和兴趣。3、了解汉字的雏形，感受远古汉字的魅力，培养学生热爱祖国文字的思想感情。教学准备：1、多媒体课件、毛笔、练习纸。2、汉字图片资料。教学过程：一、了解上下结构字的组合方式。1、游戏导入师：出示范字“口”和“木”，上下堆叠组合可以组合成什么字？生：可以组合成“呆”字和“杏”字。课件展示这两个字，观察这两个字的结构特点。师：上下组合成上下结构的字，一是上宽下窄，一是上窄下宽投影展示：上宽下窄、上窄下宽师：今天我们就来学习上
2、宽下窄字的写法，请同学们翻开课本第18页。出示课题：上宽下窄（板书课题）二、指导“音”字的书写师：除了刚才我们组合出来的“杏”，你还能说出你所知道的其他上宽下窄的字吗？1、 抽生说上宽下窄的字，教师相机板书。例如：智、皆、声、秀、音等。2、 学生先自由书写音字。师：我们知道那么多上宽下窄的字，音也是其中一个，今天我们就来学学音字的写法。在学习之前，请同学们试着当当小小书法家，自己先试写一个音字，写好的同学把笔放好，坐端正，举手示意老师。3、 抽生展示师：老师选取了几位同学的作品，咱们一起来看一看，你觉得他们的作品有需要改进的不足的地方吗？生说缺点。例如：横的长短、点的占位、整个字的摆放. 师：
3、那我们就在接下来的学习当中去帮助他们进步，一起来学习怎样写好上宽下窄的字，怎样写好音字！三、分别指导书写音字的上、下部分1、指导书写音字的上部分师：书写上宽下窄的字时，上下两部分的纵向笔画要收缩，上部的横向笔画可适当向左右伸展以覆盖下面的部分。（边讲解边范写）“立”2、生临写3、指导书写音字的下部分师：下部要居中，上下两部分的重心一定要对正，以求整体平稳。（边讲解边范写） 4、 生临写5、师：通过观察，我们明确了上宽下窄的字书写要领是什么呢？师课件展示：宽窄对比重心对正（板书）师：“音”这个字是怎样做到宽窄对比和重心对正的呢？课件展示：长横伸展，覆盖下面部分，下部居中，与上部相对正四、生练习书
4、写4、学生找到这个字笔画的位置特点，再临写两遍。6、同桌互评。师列举优缺点，供学生选择评价。师：音字的书写要领，你掌握到了几点呢？请你做做小评委，评价一下同学的字，看看还有哪些需要改进的地方？7、根据点评，学生找出自己不足的地方后再临写两遍。8、点评表扬有进步的学生。五、优秀作业展示六、比较与欣赏师：看完了小书法家们的作品，我们来欣赏古代书法家们对上宽下窄字的书写。师：这就是被称为“楷书四家”的“欧颜柳赵” ，这四个字，虽有大小高低的不同，但都是上宽下窄的类型。出示“欧颜柳赵”四种字体的字。师：当我们看到这些字时，你马上想到要写好它的要点是什么？生：宽窄对比，重心对正。师：古代的书法家在写这些字的时候也是这样安排的，多么潇洒，多么美观，多么赏心悦目。汉字是世界上唯一仍在使用的象形文字，是世界上最美的文字， 同学们一定要继承和发扬汉字的书写艺术，让这一古老的文字发出更加灿烂的光辉。
