1、左右结构字的书写教学目的：1 强化学生正确书写习惯的培养，通过对左右结构的字的归类分析，让学生了解汉字中左右结构字的结字规律。2.指导学生认清生字的间架结构、字形规律。3通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力。4、体验书写的乐趣，教育学生人与人之间要相互谦让。激发学生热爱祖国文字的思想感情。教学重点:左右结构的字搭配技巧的掌握。教育学生人与人之间要相互谦让。教学难点:左右结构的字各自成形又穿插呼应的把握。教学准备：多媒体教学过程：一、 谈话导入同学们，我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若曾指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合平规格，比较端正、干净、容
2、易认。”著名书法大师启功先生说：“写好字的关键是结构。”今天我们就从字的结构入手，谈谈左右结构字字形结构的普遍规律。欣赏作品.（ppt）思考：1、你认为学习硬笔书法什么好处？2、怎样学好硬笔书法？二、复习书写姿势及执笔方法。(ppt)三、学习“左右结构”的字的书写方法。（一）出示三组字。1、鸵、效2、循、海3、剥、鄂1、请学生说说间架比例上的细微差别。（师）：左右结构的字是汉字最常见的结构的字体之一。当书写一个左右结构的字时，我们该怎样处理这些字的间架比例呢？有没有基本规律可循呢？鸵、 效间架比例特点：左右相等循、海间架比例特点：左窄右宽剥 、鄂间架比例特点：左宽右窄2、（师）小结：左右结构字
3、的间架结构特点和书写规律。组字规律：右边小时要偏下，左边小时要偏上。“循”指导：偏旁上撇要短，两个撇的起点要在一条竖直线上，上撇要比下撇短且略直。（重点讲解去左宽右塞的字“剥 、鄂”。“剥 ”，右边力刀要和左边齐；“鄂”右耳在右边，竖要长。）3、观察这些字在田字格中的占位和书写规律，出示以口诀形式总结的规律，然后读一读： 体形窄，左边站，横向短，捺笔收 右边宽，要舒展， 笔画穿插不分家， 左右谦让才美观。四、练写1、师示范，请学生描红，再写。（伴写）2、教师边巡视边重复书写要领。 3、教师巡视后，指出应注意的地方4、五人一组讨论，选出写得好的同学上台展示，再找同学和这些同学对比，自己哪里写得不好。5、找生谈谈怎样写好字的感受。五、欣赏同学们，老师我为你们的进步而高兴，奖励大家休息一下，共同来欣赏一个故事。1、课件播放书法家王羲之刻苦练字的故事。2、学生谈感受3、教师小结。是呀，一分耕耘，一分收获。你们只要刻苦练习，一定会写一手漂亮字。通过刚才的练习，我们知道了在今后练字时碰到多左右结构的汉字，要仔细观摩，我们除了要把握好汉字的结构是否是左右结构，还要体会汉学的间架比例，正确书写。六、作业。1、在练习纸上练习自己的名字。2、选择一首你喜欢的古诗，在练习纸上练习，进行一次书法作品展。
