身边的文化遗产

1、身边的文化遗产身边的文化遗产第六单元第六单元 综合性学习综合性学习文化遗产文化遗产，又可称文化资产文化财产或文化，又可称文化资产文化财产或文化财，是指具有历史艺术科学等文化保存价财，是指具有历史艺术科学等文化保存价值，并经政府机构或国际组织。

2、活动一 文化遗产项目的推荐与评选活动二 撰写优秀文化遗产申请报告活动三 召开文化遗产项目模拟答辩会活动二 撰写优秀文化遗产申请报告任务一制定实地考察流程,展开考察任务二采用多种方式,搜集相关资料任务三根据示例要求,撰写申遗报告考察后考察中考。

3、隔帐陈述千古事,灯下挥舞鼓乐声.打一种传统艺术猜谜语奏的悲欢离合调,演的历代善与恶.三尺生绢作戏台,全凭十指逞诙谐.一口道尽千古事,双手对舞百万兵.历史遗留下来的名胜古迹民间技艺艺术形式民俗活动节庆礼仪等,彰显出独特的人文价值,凝聚着共同的。

4、身边的文化遗产活动课件教学重点1.分组搜集身边的物质文化遗产和非物质文化遗产的相关资料,和同学分享并制作成资料卡片.2.选定相关遗产,通过实地考察或其他途径加深了解,并撰写文化遗产申请报告.3.结合前两步的研究成果,组织关于文化遗产这一话题。

5、身边的文化遗产参考课件5学习目标1.了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产.2.通过搜集身边的文化遗产活动,积极参加有关文化遗产的推荐评选撰写申请报告等各项活动,培养语文综合实践能力.3.认识保护我国文化遗产的意义,增强继承和弘扬中华民。

6、身边的文化遗产学习目标1.了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产.2.通过搜集身边的文化遗产活动,积极参加有关文化遗产的推荐评选撰写申请报告等各项活动,培养语文综合实践能力.3.认识保护我国文化遗产的意义,增强继承和弘扬中华民族优秀传统。

7、2022929身边的文化遗产身边的文化遗产优教语文名师系列优教语文名师系列人教版人教版上册上册8 8年级年级2022929教学重点1.分组搜集身边的物质文化遗产和非物质文化遗产的相关资料,和同学分享并制作成资料卡片.2.选定相关遗产,通过实。

8、素材导入万里长城万里长城课件素材导入乐山大佛乐山大佛 课件素材导入秦兵马俑秦兵马俑 课件素材导入布达拉宫布达拉宫课件身边的文化遗产 文化遗产,又可称文化资产文化财产或文化财,是指具有历史艺术科学等文化保存价值,并经政府机构或国际组织指定或登。

9、身边的文化遗产身边的文化遗产第六单元第六单元 综合性学习综合性学习 文化遗产,又可称文化资产文化财产文化遗产,又可称文化资产文化财产,分为分为物质文化遗产物质文化遗产和和非物质文化遗产非物质文化遗产.物质文化遗产是具有历史艺术和科学物质文化。

10、素材导入万里长城万里长城素材导入乐山大佛乐山大佛 素材导入秦兵马俑秦兵马俑 素材导入布达拉宫布达拉宫身边的文化遗产 文化遗产,又可称文化资产文化财产或文化财,是指具有历史艺术科学等文化保存价值,并经政府机构或国际组织指定或登录之物品,概念上。

11、综合性学习综合性学习 身边的文化遗产身边的文化遗产部编本人教版部编本人教版八年级上册八年级上册1.1.认知文化遗产.能运用问卷调查法座谈法文认知文化遗产.能运用问卷调查法座谈法文献研究法观察法等研究方法,对身边地域特色鲜献研究法观察法等研究。

12、素材导入万里长城万里长城1素材导入乐山大佛乐山大佛 2素材导入秦兵马俑秦兵马俑 3素材导入布达拉宫布达拉宫4身边的文化遗产 文化遗产,又可称文化资产文化财产或文化财,是指具有历史艺术科学等文化保存价值,并经政府机构或国际组织指定或登录之物品。

13、身边的文化遗产情境导入情境导入什么是文化遗产什么是文化遗产文化遗产文化遗产有形遗产有形遗产无形遗产无形遗产历史文物历历史文物历史建筑人类史建筑人类文化遗址文化遗址人类以口头或动作方式人类以口头或动作方式相传,具有民族历史积相传,具有民族历史。