文化遗产

1、非物质文化遗产保护工作汇报共非物质文化遗产保护工作汇报共 3 3 篇篇 第 1 篇： 保护非物质文化遗产 保护非物质文化遗产 背景： 我国是一个历史悠久的文明古国，不仅有大量的物质文化遗 产，而且有丰富的非物质文化遗产。党和国家历来重视文化。

2、第49讲 人类非物质文化遗产 昆曲及具有警示意义的世界文 化遗产 必备知识自主排查 【考点归纳梳理考点归纳梳理】 知识点知识点1 1 昆曲昆曲 1.1.昆曲，原称昆腔，至今已有六百年多年的历史。它在明朝中期经过革新昆曲，原称昆腔，至今已有六百年多年的历史。它在明朝中期经过革新 后，传播到全国各地，形成了各种流派支脉，是中国现存最古老的、具有悠后，传播到全国各地，形成了各种流派支脉，是中国现。

3、中国的非物质文化遗产中国的非物质文化遗产 一部中国陶瓷史，半部在浙江。一部中国陶瓷史，半部在浙江。 一部浙江陶瓷史，半部在龙泉。一部浙江陶瓷史，半部在龙泉。 龙泉青瓷龙泉青瓷 走近非遗走近非遗 龙泉窑青瓷烧制技艺龙泉窑青瓷烧制技艺 浙 江 工 艺 美 术 大 师 ： 浙 江 工 艺 美 术 大 师 ： 叶 小 春 叶 小 春 大师作品大师作品 非物质文化遗产非物质文化遗产 1.1.口。

4、第十七课 中国的非物质文化遗产 一、教学目标 1了解中国的非物质文化遗产。 2欣赏中国的非物质文化遗产，感受中国非物质文化遗产的魅力。 3提高对中国传统非物质文化遗产的继承和保护意识。 二、教材分析 1教材编写思路。 教科书引入中国的非物质文化遗产教学内容的目的就是让学生认识对其 保护的重要性和迫切性， 形成对本民族文化的认知和认同。 本课以欣赏龙泉青瓷、 泰顺溪东桥为主线，通过学生对。

5、文化遗产活动方案（共文化遗产活动方案（共 5 5 篇）篇） 第 1 篇：文化遗产日活动方案如果对您有帮助！感谢 评论与分享 文化遗产日活动方案 导读：本文文化遗产日活动方案，仅供参考，如果觉得很不 错，欢迎点评和分享。 文化遗产日活动方案（一） 为全面贯彻落实 国务院关于加强文化遗产保护的通知 （国 发20*42 号）和国务院办公厅关于加强我国非物质文 化遗产保护工作的意见 （国办发20*1。

6、非物质文化遗产考察报告非物质文化遗产考察报告 为进一步了解我市非物质文化遗产保护工作的现状， 认真总结非物质文化保护工作取得的成绩和经验，研究非物 质文化遗产保护与开发的措施方法，促进非物质文化遗产保 护与开发工作向深度和广度发展。年 9 月 14 日至 18 日，由 市政协教科文卫体委牵头， 组织部分市政协委员、 市文化局、 市文联等有关部门人员，对全市非物质文化遗产保护工作进 行调研。调研组先。

7、非物质文化遗产传承和保护工作非物质文化遗产传承和保护工作 非物质非物质 文化遗产普查工作汇报文化遗产普查工作汇报 一、强化领导、健全机制、全面布置，保证非物质文化遗产 普查工作落到实处。 我市按照国家、省、市有关文件要求，狠抓落实。一是层层 落实责任，多方争取支持，调动各方积极因素，先后多次召 开相关工作会议，明确各部门各科室的职能及相关责任人职 责分工。二是完善和健全相关组织，年我市成立了非。

8、学习强国答题争上游关于非物质文化遗产的题库含答 案 2008 年 6 月 7 日，常州____经国务院批准列入第二批国家 级非物质文化遗产名录。 （出题：江苏常州交通产业集团有限公 司 推荐：江苏学习平台） A.留青竹刻 B.梳篦 C.乱针绣 D.金坛刻纸 正确答案：B 2017 年，甲骨文入选“____”，标志着世界对甲骨文重要 文化价值及其历史意义的高度认可。(出题：甲骨文等古文字研 究与应。

9、非物质文化遗产手抄报 首先写出主题，在左侧画上一位戏曲人物，在人物 下方画上一个画卷边框， 右侧画上一个方形边框， 画上书本、 毛笔和嫩芽等装饰，先给主题涂红色，人物涂红色和黄色， 边框涂棕色和蓝色，毛笔涂棕色，非物质文化遗产小学生手 抄报最新就完成了。。

10、超星尔雅学习通文化遗产概览2020 章节测试含答 案 1.1 文化遗产与文化遗产保护运动（一） 1、 【单选题】文化遗产的分类方式不包括()。 A、联合国方式 B、类别方式 C、时空方式 D、价格方式 答案：C 2、 【单选题】文化遗产按中国方式分类不包括下列哪一项?() A、物质文化遗产 B、非物质文化遗产 C、博物馆藏品 D、无形文化遗产 答案：C 3、 【判断题】文化遗产包括有形文化财富、无形文化财富和自然 遗产。() 答案： 4、 【判断题】1972 年联合国教科文组织颁布了保护世界文化 及自然遗产公约 。() 答案： 5、 【判断题】文化遗产按时空。

11、从历史文化遗产中感悟和增强文化自信 5 月 11 日至 12 日，习近平总书记赴山西考察，第一天就来到大 同云冈石窟，调研历史文化传承与交流。他强调，云冈石窟是世界文 化遗产，保护好云冈石窟，不仅具有中国意义，而且具有世界意义。 历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源，要始终把保护放在 第一位。发展旅游要以保护为前提，不能过度商业化，让旅游成为人 们感悟中华文化、增强文化自信的过程。要深入挖掘云冈石窟蕴含的 各民族交往交流交融的历史内涵，增强中华民族共同体意识。 去年 8 月 19 日，习近平总书记到甘肃调研时，首。

12、高考高考作文素材：弘扬传统文化，传承非物质文化遗产，作文素材：弘扬传统文化，传承非物质文化遗产，2020 高考语文总有一款试题适合它！高考语文总有一款试题适合它！ 中国有非常多价值巨大的非物质文化遗产， 作为华夏子孙要认识并继承对非遗的保护和传承精神。 非物质文化遗产的领袖声音 实现中华文化的创造性转化和创新性发展，是领袖高度重视的一件大事，在地方考察调研时多次 为非物质文化遗产项目点赞。 在江苏徐州马庄村买下村民制作的徐州香包，他笑着说“我也要捧捧场” ； 在内蒙古赤峰博物馆，他观看格萨（斯）尔说唱展示，。

13、闻名世界的文化遗产 六年级 道德与法治 闻名世界的文化遗产 看图片了解文化遗产，说 说你有什么发现？ 世界文化遗产欣赏 北 京 周 口 店 猿 人 遗 址 资料 长 城 世界文化遗产欣赏 资料 西 藏 布 达 拉 宫 世界文化遗产欣赏 资料 古 罗 马 斗 兽 场 世界文化遗产欣赏 资料 古 埃 及 金 字 塔 世界文化遗产欣赏 资料 古 波 斯 帝 国 宫 殿 遗 址 世界文化遗产欣赏 资料 殷 墟 世界文化遗产欣赏 资料 看图片 谈发现 我觉得西藏布达拉宫、 古罗马斗兽场等文化遗产充 满了建筑艺术的美感。 我发现殷墟、古波 斯 帝国宫殿遗址等文化 遗产 都具。

14、非物质文化遗产是文化遗产的重要组成非物质文化遗产是文化遗产的重要组成 部分，是我国历史的见证和中华文化的重要部分，是我国历史的见证和中华文化的重要 载体，蕴含着中华民族特有的精神价值、载体，蕴含着中华民族特有的精神价值、 思维方式、想象力和文化意识，体现着中华思维方式、想象力和文化意识，体现着中华 民族的生命力和创造力。民族的生命力和创造力。 P42 非物质文化遗产非物质文化遗产 1.1.口头传说和表现形式，包括为非物质文化遗产媒介的语言。口头传说和表现形式，包括为非物质文化遗产媒介的语言。 2.2.表演艺术。表。

15、同学们，大家好！同学们，大家好！ 桥 形似彩虹形似彩虹 又似弯月又似弯月 “无脚”又“无角”“无脚”又“无角” 船 船 拱桥 梁桥 拉索桥 浮桥 清明上河图（局部） 北宋张择端 编木为之，钉贯其中编木为之，钉贯其中 贯木拱（织木拱）贯木拱（织木拱） 浙江泰顺木拱廊桥“溪东桥” 它的传承与变革 全国最长的木拱桥福建万安桥 木拱桥的现状 北宋时期的“汴水虹桥” 浙江泰顺木拱桥 福建寿宁木拱桥 传 承 中 国 传 统 文 化 信息来源 人们在做些什么？ 传 承 中 国 传 统 文 化 人们在做些什么？ 小 手 拉 大 手 传 承 中 国 传 统 文 化 。

16、中国的非物质文化遗产中国的非物质文化遗产 一部中国陶瓷史，半部在浙江。一部中国陶瓷史，半部在浙江。 一部浙江陶瓷史，半部在龙泉。一部浙江陶瓷史，半部在龙泉。 龙泉青瓷龙泉青瓷 走近非遗走近非遗 龙泉窑青瓷烧制技艺龙泉窑青瓷烧制技艺 浙 江 工 艺 美 术 大 师 ： 浙 江 工 艺 美 术 大 师 ： 叶 小 春 叶 小 春 大师作品大师作品 非物质文化遗产非物质文化遗产 1.1.口头传说和表现形式，包括为非物质文化遗产媒介的语口头传说和表现形式，包括为非物质文化遗产媒介的语 言。言。 2.2.表演艺术。表演艺术。 3.3.社会实践、礼仪、。

17、陈子昂（约公元陈子昂（约公元661公元公元702），唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。），唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。 字伯玉，汉族，梓州射洪字伯玉，汉族，梓州射洪(今属四川今属四川)人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。 光宅进士，历仕武则天朝麟台正字、右拾遗。解职归乡后受人所害，忧愤光宅进士，历仕武则天朝麟台正字、右拾遗。解职归乡后受人所害，忧愤 而死。其存诗共而死。其存诗共100多首，其中最有代表性的是多首，其中最有代表性的是感遇感遇诗诗38首，首，蓟丘蓟丘 览古赠卢居。

18、中 国 的 非 物 质 文 中 国 的 非 物 质 文 化 遗 产 化 遗 产 中 国 民 间 剪 纸 艺 术 中 国 民 间 剪 纸 艺 术 两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去， 武帝思念心切神情恍惚，终日不理朝政。大 臣李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩 耍，影子倒映于地栩栩如生。李少翁心中一 动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并 在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛， 恭请皇帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦， 就此爱不释手。 剪纸剪纸戏剧人物戏剧人物 家具家具黄花梨木床黄花梨木床 皮影皮影三顾茅庐三顾茅庐 玩具玩具泥面人物泥面人。

19、油水分离法油水分离法 吸附转印法吸附转印法 实验注意事项实验注意事项 1 1. .滴撒颜料注意疏密变化和均衡布置，也滴撒颜料注意疏密变化和均衡布置，也 可控制成有趣图案。可控制成有趣图案。 2 2. .不织布吸附颜料后请平放拿起。不织布吸附颜料后请平放拿起。 3 3. .拿起后正面朝上置于吸水的宣纸上，便拿起后正面朝上置于吸水的宣纸上，便 于吸收水分。于吸收水分。 4 4. .实验完成请马上回到自己的座位上。实验完成请马上回到自己的座位上。 红帮裁缝红帮裁缝 传统手工技艺传统手工技艺 口头传说口头传说 与表述与表述 表演艺术表演艺。

20、木 偶 摔 跤 木 偶 摔 跤 你想了解小木偶的哪些知识？你想了解小木偶的哪些知识？ 木 偶 摔 跤 第 三 代 传 承 人 ： 刘 永 章 以小组为单位观察木偶，老艺人使用了哪以小组为单位观察木偶，老艺人使用了哪 些材料？些材料？ 早期的木偶 彩彩 绘绘 用什么方法把木偶画得如此传神？用什么方法把木偶画得如此传神？ 竹 编 篾条篾条 视频 篾刀篾刀 缝缝 纫纫 长衫马褂长衫马褂 中式盘扣中式盘扣 吉吉 琵琶扣琵琶扣 一字扣一字扣 蝴蝶扣蝴蝶扣 石榴扣石榴扣 1 2 3 4 木木 工工 榫榫 卯卯 木偶摔跤怎么会到泗门？木偶摔跤怎么会到泗门？ 第二代。

21、第第1717课课 中国的非物质文化遗产中国的非物质文化遗产 家乡的廊桥家乡的廊桥西津桥西津桥 清明上河图中的“汴水虹桥” 请你说一说它与家乡的桥有什么不同之处 桥桥 寻找木寻找木 拱桥营拱桥营 造技艺造技艺 著名桥梁专家 茅以升教授 古代的虹桥在中原大地前后只存在大约二三百年。 至元明，虹桥在中原就再以难觅踪影。 走进 浙江 泰顺 寻找寻找 消失的木拱桥 浙江泰顺木拱廊桥“溪东桥” 它的魅力 木拱桥造桥技艺的继承与发展 北宋时期的“汴水虹桥” 浙江泰顺木拱廊桥“溪东桥” 木拱桥的造桥技术是如何传承的呢？ 学生创作 作业要求。

22、这两幅画有什么不同？ 用笔画 用麦秆制作 麦秆画，又称麦草画、麦秸画，其工艺源麦秆画，又称麦草画、麦秸画，其工艺源 于我国古代中原地区，于我国古代中原地区，已有千年已有千年历史，后经历历史，后经历 代传播，成为一种完美的艺术形式。麦秆画是代传播，成为一种完美的艺术形式。麦秆画是 民间纯手工艺技术，它充分利用麦秆的自然光民间纯手工艺技术，它充分利用麦秆的自然光 泽和材质，表现花鸟虫鱼、人物风景、花卉动泽和材质，表现花鸟虫鱼、人物风景、花卉动 物等，栩栩如生，巧夺天工。其一幅作品的完物等，栩栩如生，巧夺天工。

23、这两幅画有什么不同？ 用笔画 用麦秆制作 麦秆画，又称麦草画、麦秸画，其工艺源麦秆画，又称麦草画、麦秸画，其工艺源 于我国古代中原地区，于我国古代中原地区，已有千年已有千年历史，后经历历史，后经历 代传播，成为一种完美的艺术形式。麦秆画是代传播，成为一种完美的艺术形式。麦秆画是 民间纯手工艺技术，它充分利用麦秆的自然光民间纯手工艺技术，它充分利用麦秆的自然光 泽和材质，表现花鸟虫鱼、人物风景、花卉动泽和材质，表现花鸟虫鱼、人物风景、花卉动 物等，栩栩如生，巧夺天工。其一幅作品的完物等，栩栩如生，巧夺天工。

24、大家喜欢玩 哪些游戏？ 文化衫文化衫是：是： 中国人中国人 对圆领对圆领T T恤衫的称呼恤衫的称呼。 文化衫的特点是什么？ 平民化、大众化、袖口和平民化、大众化、袖口和 领口的造型紧随时尚变化。领口的造型紧随时尚变化。 文化衫文化衫是是什么时什么时 候候出现出现的呢的呢？ 文化衫文化衫出现在出现在第一次世界大战第一次世界大战期间，美国大兵穿着羊毛制期间，美国大兵穿着羊毛制 服，大汗淋漓，而欧洲士兵使用的棉质内衣轻巧舒适，于是这服，大汗淋漓，而欧洲士兵使用的棉质内衣轻巧舒适，于是这 种种t t恤在美国士兵之间马上成。

25、走进 平湖古建筑 欺人如欺天，毋自欺也。 负民即负国，何忍负之。 讨论： 你觉得莫氏庄园有什么特点？ 只有莫氏庄园是这样的吗？ 后新街周宅 相同点 粉墙黛瓦 砖石结构 左右对称 天井 平湖古建筑 平湖古建筑的特点 砖木结构建 小巧玲珑 左右对称 粉墙黛瓦 高低错落 植物环绕 有天井、穿堂、厢房等构成 作业要求 1、用报纸等身边的材料拼贴出你眼中的古建筑 2、小组之间把各自的作品进行再组合，并进行展示。

26、非物质文化遗产之青瓷纹样 解密原由： 本课是浙江美术出版社 美术 六年级下册 17 课 中国的非物质文化遗产 的内容。 我国拥有丰富多彩的文化遗产， 非物质文化遗产是文化遗产的重要组成 部分， 是我国历史的见证和中华文化的重要载体， 体现中国民族的生命力和创造 力。 本课重点解密龙泉青瓷之纹样， 因为作为中国非物质文化遗产之一的龙泉窑 是中国陶瓷史上烧制年代最长、窑址分布最广、产品质量最高、生产规模和外销 范围最大的青瓷名窑。 让现在的孩子更多了解接触龙泉青瓷， 宣传和继承青瓷文 化，非常有必要。 课前准备： 教师通过。

27、中国的非物质文化遗产 教学目标： 1、 了解中国的非物质文化遗产。 2、 欣赏中国的非物质文化遗产，合作学习中感受非物质文化遗产之传统手工艺技能的魅 力。 3、 提高对中国非物质文化遗产的继承和保护意识，培养热爱祖国的情感。 重点：了解与欣赏中国的非物质文化遗产。 难点：体会非物质文化遗产的魅力和价值。 教学过程： 一、赏玩青瓷，发现美，感受美 1、今天老师带来了一些小瓷器，我们可以看一看，摸一摸，甚至可以轻轻敲一敲。 2、学生以小组形式开始玩瓷器。 3、交流收获：看了以后给你什么感觉？你觉得这些瓷器美在什么地方？ 。

28、中国的非物质文化遗产中国的非物质文化遗产 一、教学目标一、教学目标 1了解中国的非物质文化遗产。 2欣赏中国的非物质文化遗产，感受中国非物质文化遗产的魅力。 3提高对中国传统非物质文化遗产的继承和保护意识。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 重点：了解与欣赏中国的非物质文化遗产。 难点：体会非物质文化遗产的魅力和价值。 三、教学课时三、教学课时 1 课时 四、四、课前准备课前准备 （学生）美术教科书。 （教师）PPT 课件、白纸 1 张、记号笔。 五、教学过程五、教学过程 一、对比导入 1.（出示图片） 师：还记得这是什。

29、浙江的非物质文化遗产 中国民间剪纸艺术 教学目标：教学目标： 1理解民间美术与人们生活之间的密切关系。 2了解民间美术的主要类别。 3认识民间美术所具有的审美价值与社会价值。 4了解剪纸独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意。 教材分析：教材分析： 教学目的：教学目的：通过对民间美术的学习，了解各民族的民俗，了解过去生活和社会的 观念变化，并尝试丰富多彩的剪纸技巧。加强学生对民间美术的认识和了解，增 强民族意识，提高审美情趣。 教学重点：教学重点：1民间美术所具有的审美价值与社会价值。 教学难点：教学难点：2民间。

30、盘扣之美教学设计 一、 学情分析： 盘扣作为非物质文化遗产中的一种技艺， 其内容的学习主要体现在对盘扣文 化的了解和对技艺的感受，让同学们通过学习，体会到盘扣的精妙之处。六年级 的学生对盘扣的认识多停留在表面， 鉴赏课中如何提起学生的认知兴趣是关键问 题。 由此本课的设计运用了小组合作的方法， 让学生通过互动游戏以及小组探究 的方法逐渐深化对盘扣的认识， 通过体验感受盘扣的技艺， 在不同纬度的美感体 验中完成盘扣内容的学习。 二、 课时：1 课时 三、 教学对象：6 年级 四、 教学目标： 知识与技能：了解盘扣，感悟盘。

31、中国的非物质文化遗产（中国）虹桥木拱桥 教材分析及设计理念：教材分析及设计理念： 本课选自浙美版 11 册教材第 17 课中国的非物质文化遗产 。中国古代的 许多技艺因其高超的技术、巨大的影响而被载入史册。中国木拱桥作为中国古代 文化遗产中的一颗璀璨的明珠，是中国桥梁建筑技术的“活化石” ，其优美而实 用性极强的造型、神乎其神的编梁技术，代表着中国古代木构桥梁的最高技术水 平，在几代人的传承与发展中更是使之具有了丰厚的文化特征。因此，我将中 国的非物质文化遗产中的“虹桥木拱桥”内容进行重点搜集、整理，独立一课 开。

32、红红 帮帮 裁裁 缝缝 教学目标教学目标 1.知识与技能：了解红帮裁缝这一中国非物质文化遗产及裁缝技艺 的基础知识。 2.过程与方法：利用“油水分离法”和“转印法”制作精美布料， 初步感受裁剪中山装或旗袍。 3.情感态度价值观：提高对祖国传统非物质文化遗产的传承和保护 意识。 教学教学重点重点 了解红帮裁缝的杰出成就，初步感受裁缝技艺。 教学教学难点难点 吸附法的控制；中山装或与旗袍设计的创意。 教学准备教学准备 油画颜料、不织布、宣纸、剪刀、订书机、水、盆子 教学过程教学过程 一、实验感知、铺垫引入一、实验感知、铺垫。

33、第十七课 中国的非物质文化遗产 一、教学目标 1了解中国的非物质文化遗产。 2欣赏中国的非物质文化遗产，感受中国非物质文化遗产的魅力。 3提高对中国传统非物质文化遗产的继承和保护意识。 二、教材分析 1教材编写思路。 教科书引入中国的非物质文化遗产教学内容的目的就是让学生认识对其 保护的重要性和迫切性， 形成对本民族文化的认知和认同。 本课以欣赏龙泉青瓷、 泰顺溪东桥为主线，通过学生对部分中国的非物质文化遗产的接触，感受中国的 非物质文化遗产的魅力。中国的非物质文化遗产是我们民族文化的精髓，是民族 文明之根、之魂。

34、拓展课玩转糖画案例解析 一、缘起 每次见到街边有糖画摊的时候，我都会凑近观看，糖画艺人手持铜勺，当晶莹的糖液从 勺里徐徐流下，与白暂的石板接触之后，瞬间凝固成一幅幅美丽生动的画面；当孩子们拿起 糖画亦玩亦食，脸上露出无比喜悦的表情时。我时常会反问自己，当下，随着中国传统文化 再次复兴，民间艺术的保护意识和氛围日渐浓厚，也是提高人们文化生活的一部分。糖画作 为中国民间艺术的重要组成部分，能否把糖画搬进我的美术课堂里呢？于是我就进行了尝 试。 教学目标： 1 欣赏传统的糖画，了解糖画的文化内涵与艺术魅力，初步。

35、1 设计文化衫教学设计设计文化衫教学设计 【教学目标】【教学目标】 1、知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。 2、 过程与方法： 能结合本土民间美术资源纸塑狮子头的造型、 色彩， 用适当方法设计文化衫。 3、情感态度与价值观：学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的 事物，培养学生的创新思维，培养自信心。 【教学重难点】【教学重难点】 1、重点：在民间美术资源中寻求个性化风格的表现。 2、难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品，提 高审美能力。 【教学准备】【教学准备】 多媒体课件、示范用具（空白。

36、汉 服 We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint 独 家 汉，是我们民族的名称汉，是我们民族的名称 我们的文字，叫做“汉字”；我们的文字，叫做“汉字”； 我们的语言，叫做“汉语”；我们的语言，叫做“汉语”； 那么，如果这个民族有一件属于自己的衣服那么，如果这个民族有一件属于自己的衣服 我们就会叫它“汉服”！我们就会叫它“汉服”！ 为您找回华夏民族失 去的一件衣服 当宣传汉族的时候 当你以汉族的身份走向国际的时候 当五十六。

37、山西剪纸，根 据各地民俗与实用 需要因物。最常见 的是窗花，根据窗 户格式有菱形、图 形、多角等样式， 窗花也随窗而异。 山东剪纸，是 民间剪纸的主要发 祥地之一，种类繁 多，用途不一，有 春节时增强节日气 氛灯笼花，礼花、 喜花，用于绣花、 枕头花。 江苏剪纸，江苏 扬州剪纸题材广泛， 有人物花卉、鸟兽虫 鱼、奇山异景、名胜 古迹等，尤以四时花 卉见长。其特点是以 画为稿，构图简练、 线条圆滑、显得清秀 而挺拔，给人以厚实 完整之感。唐代，扬 州已有剪纸迎春的风 俗。李商隐缩写：镂 金作胜传荆俗，剪彩 为人起晋风。 浙江。

38、内部图形为方形 ，与外圆对应，天圆 地方，表达非物质文 化遗产存在空间有极 大的广阔性。 外形圆形， 象征着循环。 古陶鱼纹，隐指 “文”即文化遗产， 鱼生于水，寓意中国 非物质文化遗产源远 流长。 抽象的双手上下共 护“文”字，意取团结 、和谐守护精神家园。 中国的非物质 文化遗产 人民美术教育出版社 六年级（下册） 第10课 今天，就让我们从美术的角度来认识中国的非物质文 化遗产吧！ 问题调研问题调研 木版年画 ADD YOUR TITLE 在中国民间，年画就 是年的象征，不贴年画就 不算过年。年画已不仅是 节日的装饰品，它所具有 的。

39、延禧攻略延禧攻略照片照片 延禧攻略延禧攻略照片照片 挑战赛挑战赛 1 1、云肩从外形特点上主要分为哪两种类型？两、云肩从外形特点上主要分为哪两种类型？两 种云肩分别有什么特点种云肩分别有什么特点? ? 四合如意式云肩四合如意式云肩 条带式云肩条带式云肩 2 2、四合如意式和条带式云肩分别、四合如意式和条带式云肩分别 属于哪种对称图形？两种对称图形属于哪种对称图形？两种对称图形 各有什么特点各有什么特点? ? 十字对称图形十字对称图形 中心对称图形中心对称图形 挑战赛挑战赛 挑战赛挑战赛 3 3、古代云肩图案主要以哪两种纹样。