1、 保护非物质文化遗产保护非物质文化遗产 教教 学学 目目 标标： 1. 了解家乡的非物质文化遗产。 认识到它们的重要价值和其对家乡的 重要意义。 2. 对非物质文化遗产的传人产生敬意，愿意为传扬和保护家乡的非 物质文化遗产尽一份力量。 重点重点：了解家乡的非物质文化遗产。认识到它们的重要价值和其对家 乡的重要意义。 难点难点 ：对非物质文化遗产的传人产生敬意，愿意为传扬和保护家乡 的非物质文化 遗产尽一份力量。 教具：课前研究学习任务表 幻灯片 视频高跷 剪纸 皮影戏 等 学具 课前研究学习任务表 扇子 学生剪刀 彩纸 铅笔 教教 学学 过过 程程 一、视频导入 教师播放视频 秦淮灯会 师：
2、说一说这段视频给你什么感受？ 师：秦淮灯会是流传于南京地区的特色民俗文化活动，又称“金陵 灯会”。同学们你知道吗，秦淮灯会于 2006 年被评为首批国 家级 非物质文化遗产，说到这，老师想问问大家，你们知道什么是非物 质文化遗产吗？（板书：含义） 生：根据保护非物质文化遗产 公约，非物质文化遗产，指的是被各社区、群体，有时是个人， 视为文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知 识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。（学生课 前查阅资料得知学生：祝子倩） 师：看来同学们认真地进行了课 前研究学习，那就让我们共同开始这节课的学习保护非物质文 化遗产（板书课题） 二、讲授新
3、课 活动一： 身边的非物质文化遗产 以 秦淮灯会 震撼的现场吸 引 学生注意力，初步感受非物 质文化遗产的独特魅力，吸引 学生注 意力，关注“非物质文化遗产”一词，进入本节课的学习。 把 课堂时间还 1.课前研究学习成果展示 师：刚才同学介绍了物质文化遗产的含 义，那大家想不想知道非物质文化遗产到底都有什么？ 生：想 师： 这节课我们就从身边的非物质文化遗产说起， 从以下解几个方面进行 探究学习。（PPT 出示非遗 8 大内容，板书：内容） 师：老师在课 前给我们的同学们分了学习小组，并让大家针对本节课的学习内容， 结合任务学习单，进行有关非物质文化遗产的研究学习，先在在小组 内交流你们的学习
4、资料，然后再给全班同学分享。（PPT 出示调查表 格，时间 3 分钟） 师：老师看了大家的课前学习资料，大家做的很 认真，在此提出表扬。那么谁愿意为大家介绍一下你收集到的资料。 （1） 民间文学：“古渔雁”民间故事（阎映霓文字+图 片） 北票文学（刘紓羽文字+图片） （2） 民间音乐：辽阳鼓乐（任 姝菲文字+图片） 辽宁鼓吹乐（翟芷宣文字 +图片） 柳琴（祝子倩文字+表演+图片） （3） 民间舞蹈： 海城高桥秧歌 （吴昕晔文字） 秧歌表演 （高佳希扭秧歌+配乐） 教师视 频补充。（高桥秧歌） （4） 传统戏剧：海城皮影戏（曹馨月文 字+图片） 皮影戏视频（黄海庆视频） （5） 曲艺： 东北大鼓
5、 （王紫聪文字+图片） 昆曲（教师视频补充） （6） 民间美术: 剪纸（郝晓风文字+图 片） 视频补充介绍 （剪纸） 体验 师：同学们，你们想不想体验下剪纸？我们也来感受一下剪纸 这项非物质文化遗产的魅力吧。（PPT 出示剪纸图解。） 给学生， 学生在 课前针对非物质文化遗产的不同方面进行 了研究和学习， 先 小组，后全 班，人人有机会说， 学生的课前研究学习不全 面，或是不深入，教师在课堂上给与补充，帮助学生理解；学生在课 前录制秧歌视频，就是对民间舞蹈的一种 体验的过程。 课堂上进 行剪 纸活动，感受非物质文化遗产 的独特魅力，加深印象。 岫 岩 玉 雕 （ PPT介 绍 ） （7） 传统
6、手工艺：老龙口白酒（温桥慧文字+图片） （8） 民 俗：蒙古勒婚礼 （郭泽瑞文字+图片） 2.课前研究学习成果评价 师： 同学们的课前研究学习都很认真，再次表扬同学们。 活动二：非物质文化遗产的重要价值 1.同学们，刚才我们欣赏了这 么多的非物质文化遗产， 你有什么感受呢？ （自豪、 震撼） 2. 非物质文化遗产反映了一个民族和国家对自身特性的认同以及被世 界认可的程度。它的价值主要体现在这样几个方面 （PPT 出示， 板书： 价值） 科学认识价值 审美艺术价值 社会和谐价值 经济 开发价值 3.法律小常识（板书：法律常识） 师：既然非遗有这么 多的重要价值，那我们也从法律常 识的角度去了解一
7、下吧。 请同学 们自主阅读教材中 44 页的“法律小常识”，说一说你都知道了什么。 4.小资料中国非物质文化遗产标识 活动三：树立保护非物质文化遗产的意识 师：随着全球化趋势的加 强和现代化进程的加快，非物质文化遗产受到越来越大的冲击，一些 依靠口授和行为传承的文化遗产正在不断消失， 许多传统技艺濒临消 亡。 师：同学们，那么我应该如何对待我们身边的这些非遗呢？ 生： 师：其实保护非物质文化遗产的方法还有很多，下节课我 们将继续探究。 总结总结 同学们，通过你们的课前研究学习，课上同学们的汇报，以 本节课 介绍的 是家乡的非物质文化遗产，教材中渗透了相关的法律常识， 是对学生形成法律意识的渗透和引导， 也从法律层面肯定了非物质文 化遗产的价值。为下节课的学习做好铺垫。 及课上的体验， 相信同学们对非物质文化遗产有了许多新的认识 那 么就让我们共同携手，为保护和传承非遗不断努力吧。 板书设计 保护非物质文化遗产 含义 内容 价值 法律常识 保护方法
