公开课公开课教研教研声音的产生和传播声音的产生和传播听课听课评课评课 20202020 今天有幸聆听了刘璇老师的声音的产生和传 播 ，感受颇深，获益不少。在她的教学中有以下几点 让我印象颇深。 下面还有我一点点浅薄的意见：下面还有我一点点浅薄的意见： 声音的产生和传播第 1 课时，这是疫情期间 的一
声音的产生和传播Tag内容描述：
1、公开课公开课教研教研声音的产生和传播声音的产生和传播听课听课评课评课 20202020 今天有幸聆听了刘璇老师的声音的产生和传 播 ，感受颇深，获益不少。
在她的教学中有以下几点 让我印象颇深。
下面还有我一点点浅薄的意见：下面还有我一点点浅薄的意见： 声音的产生和传播第 1 课时，这是疫情期间 的一堂网课，给我留下了很深刻的印象。
一、学生课堂的参与较高，促使学生积极。
2、第二章 声现象第第1节节 声音的产生和传播声音的产生和传播桃李课堂我们生活的世界充满了各种声音 课堂导入马叫蝉叫羊叫公鸡打鸣虫子叫奇妙的声音现象各种动物的声音 1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件.重点2知道声音是由物体振动发生的。
3、声音的产生和传播教案一,教学目标分析,知识与技能目标,1,知道声音是由物体的振动而产生的,2,知道声音可以通过空气,液体和固体传播,3,初步了解声音在不同的介质中的传播速度是不同的,4,初步了解声音的传播就是能量的传播,过程与方法目标,1。
4、教案主备人备课组成员,八年级物理组,课题2,1声音的产生和传播课时及授课时间课时年月日教学目标,学习目标,1,通过观察和实验,初步认识声音的产生和传播条件,提高学生的初步观察能力并学习初步的研究方法,2,知道声音是由物体振动产生的,3,知道。
5、1,通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件,2,知道声音是由物体的振动产生的知道声音是由物体的振动产生的,3,知道声音的传播需要介质,知道声音在不同介质中传播知道声音的传播需要介质,知道声音。
6、1,通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件,2,知道声音是由物体的振动产生的知道声音是由物体的振动产生的,3,知道声音的传播需要介质,知道声音在不同介质中传播知道声音的传播需要介质,知道声音。
7、初二物理声音的产生和传播PPT课件本课件仅供大家学习学习本课件仅供大家学习学习学习完毕请自觉删除学习完毕请自觉删除谢谢谢谢本课件仅供大家学习学习本课件仅供大家学习学习学习完毕请自觉删除学习完毕请自觉删除谢谢谢谢音乐欣赏,观看图片,想一想,声。
8、1,1声音的产生和传播关于声音你想知道哪些知识,实验1,刻度尺振动实验刻度尺刻度尺的三分之二伸出桌边,一手将其三的三分之二伸出桌边,一手将其三分之一紧压在桌边上,另一手拨动伸出端,分之一紧压在桌边上,另一手拨动伸出端,1,能听到声音吗,此时。
