十几减九

1、义务教育教科书苏教版一年级下册义务教育教科书苏教版一年级下册】 十几减九十几减九 北师大版一年级下册数学 知识回顾知识回顾 想一想想一想9 9加下面的数等于多少？加下面的数等于多少？ 9+ 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 情境引入情境引入 小猴子在卖桃，数数一共有多少个桃？小猴子在卖桃，数数一共有多少个桃。

2、十几减十几减 9说课稿说课稿 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学一 年级下册第一单元第一课时 十几减 9” 。本课教学是在学生已经学 习了 20 以内的进位加，10 以内的加减法的基础上进行的同时也为后 面学习十几减 8、7 以及今后的两位数减一位数退位减法作好迁移准 备。 例题首先结合猴子卖桃的生活情境， 提出 “还剩多少个” 的问题。 引导学生列出了 15-9 的版式。 接着让学生联系已有知识和生活经验， 独立思考算法然后通过“想想做做”安排看图计算、移动卡片、题组 比较等练习形式，激发兴趣，巩固十几减 9 的。

3、十几减9,9+7= 9+4=9+8=9+5= 9+( )=11 9+( )=12 9+( )=15 9+( )=18,16,13,17,14,2,3,6,9,我买9个,还剩多少个呢?,13 -9=?,3,7,6,8,12,10,14,18,11,19,16,13,17,15,3,1,5,9,2,10,7,4,8,6,U盘、电脑坏了？教学资料不见了？以前的资料没保存？每一届重复劳动？找不到精品课件、试题、教案反思？各大文库价格昂贵？来【163文库】吧，你可以：上传分享资料赚取零用钱；上传资料，永久。

4、十几减9,复习：,9+2= 8+6= 7+4=6+5= 5+9= 4+7=8+5= 7+5= 8+3=9+5= 7+8= 5+7=,11,14,11,11,14,11,13,12,11,14,15,12,9+6=,9+7=,9+3=,15,16,12,9+8=,17,9+4=,13,9+5=,14,9+2=,11,9+（ ）=12,3,5,摆一摆，算一算。,10-9=1；1+( )=( )。,9+( )=12；12-9=( )。,3,你喜欢哪种方法？还可以怎样计算？,3,3,2,3,做一做,128=4（个）,114=7（只）,计算,12-5= 11+0= 12-3= 14+4= 10-6= 11-5= 10-4= 13-7= 6+9= 13-9= 11-9= 12-0=,7,11,9,18,4,6,6,6,15,4。

5、十几减9,拍手游戏：10的组成,两个数凑十时，我们看到9，想到几？看到8，想到几？看到7，想到几？看到6，想到几？看到5，想到几？,抢答,17可以分成10和几？,19可以分成几和10？,12可以分成10和几？,14可以分成几和10？,15可以分成10和几？,开火车口算:,11,16,14,12,17,15,18,13,3,8,5,6,7,2,游园会上有什么好玩的？,有 15 个气球，卖了 9 个。,还有几个?,15-9=?,15,15 9 =,6,一 个 一 个 的 减,方 法 一：,15 - 9,=6,方 法 二：,破十法,平十法,15 - 9,=6,方 法 三：,方法四：,想：因为：9 +（ ）= 15,想加法，算减法,6,所以：15 - 9 =（ ）。

6、十几减9巩固练习,20以内的退位减法,一、新旧对比，总结算法,问题：怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？,18,12,13,11,15,17,16,14,（一）9加几练习,一、新旧对比，总结算法,2,6,3,8,9,7,4,5,（二）十几减9练习,问题：1. 怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？,2. 用破十法算的时候我们应该注意些什么？,二、多种练习，巩固算法,问题：1. 仔细观察这幅图，你都知道了什么？,2. 你能提个问题，并列式解答吗？,3. 仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？,（一）一图两式，揭示加减法之间的联系,4. 如果十几减9不会了，我。

7、20以内的退位减法,十几减9,一、复习旧知，导入新知,问题：1. 在图中你都看到了什么？,2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？,3. 67得多少？你是怎么算的？,一共有多少条金鱼？,二、学习新知，自主探究,问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？,2. 要求的问题是什么？,3. 你能列算式解决一下吗？ 1596,（一）收集信息，回答问题,4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。,二、学习新知，自主探究,（二）反馈监控，暴露资源,反馈：1. 数数,问题：你能到前面，对着图边指边数吗？。