手指印画

1、个手指游戏吧！你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机；你拍二，我拍二，两个娃娃打电话；你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干；你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。
二、印指印1、出示印泥，引起兴趣。
师：猜一猜，这是什么呀？（印泥）这是我们玩印章的印泥。
今天我们就用它来印指印。
2、教师示范指纹印的步骤，提出要求。
师：用一个手指头，其他手指不要弄脏了，待会儿我们还要画画呢！我呢就选大拇指，蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，不要移动哦，不然印出来的指印就会不清楚了。
师：一个圆圆的指印出来了，真有趣！（高兴拍手）让我再来印一个吧！蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，印完了。
（边擦手边走）师：你们有没有发现这两个指印是不一样的？一个是（手势）椭圆形的，一个是圆圆的，圆圆的这个是我竖着印的，椭圆形的这个？（横着印的），所以印出来是不一样的。
3、幼儿操作。
师：你们也来试试，印在卡片纸的第一页上吧，赶快试试吧！三、想象并添1、第一次并添画（1）教师示范一个指印的添画，引导幼儿想象。

2、 12 手指印画手指印画 教学设计教学设计 1 新设计新设计 手指印画是小学一年级下册的教材内容,深受儿童喜爱。
本文通过色彩、事物特征、优 秀手指印画作品三方面进行多元欣赏分析,使学生感受自然、动物手指印画作品的美,丰富学 生视野,激起学生学习手指印画的兴趣。
结合引导观察、循序渐进、合作学习等教学方法让 学生有创作的动力,拓展、 延伸儿童的美术创意表现空间,提升美术学习的综合实践能力,培养 良好。

3、第1页,共18页.手指印画第2页,共18页.这幅画画的是什么它是怎么画出来的五彩手招贴设计现代五彩手招贴设计现代 弗莱彻英国弗莱彻英国第3页,共18页.用同一个手指,只要用不同的部位,不同的用同一个手指,只要用不同的部位,不同的力度就能印出。

4、幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计手指印画含反思 幼儿园大班美术教案手指印画含反思 活动目标: 1学会手指印画以及添画技巧的基本技能. 2知道不用脏手指乱印,作画后能及时将手擦干净. 3能大胆运用模仿智力与创造智力. 4培养幼儿动手操。

5、大班艺术手指印画微课反思我们都知道,来自孩子的生活经验的东西,都是孩子最喜欢的最能引起孩子共鸣的.几乎所有的孩子都喜欢涂鸦画画,用画笔来表达他们的童心世界.因此,我选择了手指印画为本次的活动内容,让孩子们学习用手指印画并进行添画,最终变出各。