数系的扩充与复数的概念

1、3.1.1 数系的扩充与复数的概念 第三章 数系的扩充与复数的引入 本节主要学习复数的扩充与概念。
我们用数系是如何 发展来引入新课。
教学过程通过讨论方程的根，引入新的 数i,从而得到复数的代数形式。
复数不能比较大小，但有 复数的相等，因此，两个复数如果相等，则只能满足实部 与虚部分别相等，从而解决有关复数的一些问题。
教学过程例题与变式结合，通过例1和变式1巩固掌握 复数表示何数时，参数应该满足的。

2、3.1.13.1.1数系的扩数系的扩充与充与复数的概念复数的概念数系是怎样扩充的数系是怎样扩充的从整数集发展到实数集的过程,从整数集发展到实数集的过程,解决了哪些问题解决了哪些问题自然数自然数整数整数有理数有理数实数实数NZQR对于一元二次。

3、人教人教A A版选修版选修2222第三章第一节第三章第一节数系的扩充与复数的概念数系的扩充与复数的概念数字拆分数字拆分将将5分成两个数,使两者乘积为分成两个数,使两者乘积为6将将8分成两个数,使两者乘积为分成两个数,使两者乘积为10将将10。

4、3.1.1 数系的扩充与复数的概念第三章 数系的扩充与复数的引入 本节主要学习复数的扩充与概念.我们用数系是如何发展来引入新课.教学过程通过讨论方程的根,引入新的数i,从而得到复数的代数形式.复数不能比较大小,但有复数的相等,因此,两个复数。

5、3,1,13,1,1数系的扩充与复数的概念数系的扩充与复数的概念第三章第三章数系的扩充与复数系的扩充与复数的引入数的引入12,一元二次方程一元二次方程在实数集在实数集范围内的解是范围内的解是,为了解决负数开平方问题,数学家大胆引入一个新数i。

6、数系的扩充与复数的概念评课稿各位同仁,专家,大家好,今天在这里对一中老师的数系的扩充与复数的概念这节课,来谈谈我自己的一点看法,不足之处恳请各位专家批评指正,苏老师是我们学校非常优秀的一位青年教师,参加过多次市级优质课比赛,都取得较好的名次。

7、数系的扩充与复数的概念教学课后反思本节课讲授结束后,听取了同事们的指导性意见,我对本节课进行了深刻的反思,以追求进一步的进步,不足之处恳请同行们批评指正,一,思内容数的概念是从实践中产生和发展起来的,早在人类社会初期,人们在狩猎,采集果实等。

8、数系的扩充与复数的概念说课稿各位老师,专家,大家好,我是来自市第三中学的数学教师,很高兴站在这里和大家一起交流教学经验,我今天要说课的内容是人教版选修2,2第三章数系的扩充与复数的引入第一节数系的扩充与复数的概念引言问题的提出1,数系扩充的。