数学人教一年级上册2012年新编第四单元

1、第四单元第1课时长方体,正方体,圆柱和球的认识教学设计学校授课班级授课教师学习目标1学会辨认和区别四种体图形,培养学初步的观察,操作能和数学交流的能,2,增加活动机会,让学经历对物体的收集,观察,摆弄,分类和较过程,形成对体图形的感性认识。

2、第四单元第2课时立体图形的拼搭教学设计学校授课班级授课教师学习目标1,直观认识长方形,正方形,三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用,2,在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及。

3、第四单元第2课时立体图形的拼搭分层作业,夯实基础,个,个,个,个1,认认,数数,填填,2,小小整理员,把形状相同的物体放在一起,写序号,3,走进生活,1,从右边起,第,个的形状像,第,个的形状像,2,像形状的物体有,个,像形状的物体有,个。

4、第四单元第1课时长方体,正方体,圆柱和球的认识分层作业,夯实基础,1,辨一辨,下面的物体中,形状是圆柱的,在括号里画,是球的,在括号里画,2,下面的物体中,形状是长方体的,在括号里画,是正方体的,在括号,3,连一连,长方体球正方体圆柱4,数。

5、第四单元第1课时长方体,正方体,圆柱和球的认识学习任务,课前任务单,1,圈出每组形状不一样的,1,2,2,连一连,课中任务单,任务一,认识长方体,正方体,圆柱和球3,数一数,选一选,把正确的序号填进括号里,1,上面的方框里有,个正方体,12。

6、第四单元第2课时立体图形的拼搭学习任务单,课前任务单,1,在右边的图里数一数,长方体,个,圆柱,个,球,个,2,下面图形中哪些搭得稳,在,里画,课中任务单,任务一,探究一种立体图形的拼搭3,2个完全相同的正方体可以拼成一个,2个完全相同的圆。