四年级上册美术教案-第19课

1、龙舞神州教学设计学习目标:1了解中国龙的文化和历史.2培养学生想象造型创造和合作能力.3在学习中,感受中国深厚的文化底蕴,体会龙的精神,增强民族自豪感.学习重点难点:重点:了解中国龙的历史,通过中国龙的文化艺术,感受改造龙深厚的文化底蕴.抓。

2、课 题第19课 龙舞神州课 时2课时学习领域综合 探索学习目标1初步了解龙对中国人的特定含义,培养学生用自己的方式探究和感受龙文化的魅力.在领悟民族文化的同时,运用已学过的造型表现的手段,创作完成舞龙场面的记忆画.2从美术教育的角度,从通过。

3、民族服饰教学目标:1.引导学生初步了解并感受民族服饰的款式,色彩,装饰的独特艺术魅力以及在民族服饰中常用的织锦刺绣蜡染扎染等民间工艺.2.用多种材料设计制作一件自己喜欢的民族服饰,培养学生的动手创造能力.3.引导学生通过多样的服饰了解民族文。

4、民族服饰教学目标:1.引导学生初步了解并感受民族服饰的款式,色彩,装饰的独特艺术魅力.2.用绘画形式绘画或设计自己喜欢的民族服饰,培养学生的创造能力.3.引导学生通过多样的服饰了解民族文化内涵,培养各民族团结一心的爱国主义情操.教学重点:了。

5、民族服饰教学目标:1 激发学生对民族服饰的热爱.2 增长学生有关民族服饰装束设计和民间美术方面的知识.教学过程:教学重点:学习用绘画等多种手段表现少数民族的服饰文化与民族风情.教学难点:学习民族服饰的特点,提高表现力教学过程导入创设情境,激。

6、民族服饰教材分析:本课以美术课与民族文化相结合为特色,开展造型表现活动,增长学生有关民族服饰装束设计和民间美术方面的知识.教学目标:1知识与技能:引导学生仔细观察民族服饰的色彩与花纹,从不同角度进行思考,提高学生的观察能力和审美情趣.2过程。

7、川剧变脸教学目标:1 知识与技能:让学生通过本课学习初步了解川剧的基本知识,知道川剧的几大绝活,了解变脸的基本变脸方式以及认识脸谱的基本色调,并且通过绘画脸谱体验川剧变脸.2 过程与方法:通过让孩子观看川剧宣传视频变脸视频以及脸谱图片的欣赏。

8、民族服饰教学设计教材分析 根据美术课程标准确立阶段目标,确定民族服饰属于造型表现这一学习领域,以美术课与民族文化相结合为特色,开展造型表现活动,丰富学生有关民族服饰装束设计和民间美术领域的知识.让学生通过本课的学习认识对我国少数民族的服装文。