四年级上册英语教案-Module

1、课题,课型教材分析本单元的语言功能句是,学会征求别人意见,自己是否可以吃点,在此之前,学生已学过一些食物的单词及其询问的句型,本课同样紧紧围食物这一主线,进一步学习食物类单词,教学目标知识目标,学习运用,的句型,请求获得允许,谈论食物,能正。

2、一,整体设计思路,指导依据说明英语新课程标准明确提出,在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,在英语课程实施中,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向,采用科学的途径,提高学习效率,而且还有助于他们形成。

3、课题,课型教材分析本模块的教学内容是运用,一般将来时,讲述自己的计划和即将发生的事情,学生在第一单元已经接触到一般将来时的表达,本单元需要做进一步的练习巩固,教学目标,全体学生能运用,学习并复习运用单词,感知,的语音,情感目标,学生敢于开口。

4、教案一,教学目标,一,知识目标,听说认读单词,听懂,会说图片或场景中有两个及以上的物品,的句型以及,动作词,二,能力目标能听懂,理解,会说的句型以及,动作词,三,情感目标在积极参与活动中,和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。

5、第课时教案一,教学内容,二,教学目标,能够正确听,说,朗读句型,能够正确听,说,认读单词,能够听懂,会说,会表演对话的内容,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流,在对话交流中养成用英语交流的习惯,培养良好的语音,语调和语感,三,重点难点重。

6、Module1Unit1教学设计课题名称Module1Unit1Gostraighton学段小学学科英语年级四年级册别上册模块第一模块单元第一单元一,教学内容分析本模块主要是通过学习,让学生运用功能语句来进行问路,指路,及描述简单的位置关系。

7、英语学科第三单元达标教学计划表学校年级四年级范围Module2主讲人教材分析本模块的主要内容是谈论自己和他人在过去某一段时间没有做过的事情,Unit1的课文情境是介绍Lingling昨天一天的活动,Unit2的情境则是Daming星期一在课。

8、第一课时,通过图片呈现几种服装,核心词汇是,连衣裙,男式衬衫,短裤,短裙,恤衫,本课时采用活动,看图配对,让学生听音选词,找出相应的图片,采用活动,实践等教学方法让孩子们在英语学习中感受到成功的快乐,帮助学生学习中的单词,结合学过的句型,让。