四年级数学下册课件-2.3

1、我的个头大我的个头大,我的内角和一我的内角和一定比你们大定比你们大我的钝角比你们我的钝角比你们的角都大的角都大,我的内我的内角和才是最大的角和才是最大的不能只看一个钝角大不能只看一个钝角大就说你的内角和大,就说你的内角和大,也不能只看个子。

2、三角形内角和北师大版数学四年级下册第二单元不对,我有一不对,我有一个大钝角,所个大钝角,所以我的内角和以我的内角和才最大才最大我的三角形我的三角形小,那我的小,那我的内角和就小内角和就小咯咯我的三角形我的三角形最大,所以最大,所以我的内角和。

3、课题,三角形内角和难点名称,通过量算撕拼折等方式,让学生探究并得出三角形的内角和是180,并能应用这一规律解决实际问题,1北师大版小学数学四年级下册第二单元目录目录2故事导入探究过程量算,拼角求和,折角求和,课堂练习小节课。

4、不对,我有一个大不对,我有一个大钝角,所以我的内钝角,所以我的内角和才最大,角和才最大,我的三角形小,我的三角形小,那我的内角和那我的内角和就小喽就小喽我的三角形我的三角形最大,所以最大,所以我的内角和我的内角和最大,最大,一,创设情境,设。

5、我们是三角形兄弟,都有三个内角,我们是三角形兄弟,都有三个内角,请你们猜一猜,请你们猜一猜,我俩谁的内角和大呢,我俩谁的内角和大呢,量一量量一量量一量量一量量一量量一量量一量量一量量一量量一量量一量量一量量一量量一量量一量量一量原来我们的内。

6、探索与发现,一,三角形内角和三角形内角和北师大版北师大版小学数学小学数学四年级下册四年级下册,一,创设情景,引发猜想,一,创设情景,引发猜想11,猜谜语,猜谜语形状似座山形状似座山,稳定性能坚,稳定性能坚,三竿首尾连三竿首尾连,学问不简单。

7、北师大版北师大版四年级下册四年级下册第二单元第二单元一个长方形长一个长方形长15厘米,去掉一个最大的正方形,厘米,去掉一个最大的正方形,剩下的长方形周长是多少,剩下的长方形周长是多少,15CM18018000已知已知11303000,2,2。

8、北师大版四年级北师大版四年级数学下册数学下册猜谜语猜谜语形状似座山形状似座山,稳定性能坚,稳定性能坚,三竿首尾连三竿首尾连,学问不简单,学问不简单,打一图形名称打一图形名称,锐角三角形锐角三角形直角三角形直角三角形钝角三角形钝角三角形等边三。

9、三角形内角和帕斯卡数学家物理学家3231平角平角,180,180拼拼把三角形的三个角撕下来再拼到一起,发现把三角形的三个角撕下来再拼到一起,发现11,22,33恰好组成一个平角,即恰好组成一个平角,即112233180180,由此得出三角形。

10、北师大版小学数学四年级下北师大版小学数学四年级下三角形内角和三角形内角和说课流程说课流程说教材说教材学情分析学情分析教材解析教材解析教学目标教学目标说教法说教法学法学法说板书设计说板书设计说教学流程说教学流程教学重难点教学重难点猜想验证法猜。