四年级下册数学教案-1.2

1、观察立体教学设计,教学内容,冀教版四年级下册第4,5页内容,教材分析,用,问题情境建立模型解释应用与拓展,的模式展开教学,让学生经历用小立体搭立体以及观察立体,交流看到什么图形的过程,能够用自己的语言描述,判断从前面,侧面,上面观察立体看到。

2、第二课时观察立体教学内容,冀教版四年级下册第一单元观察物体,二,第二课时观察立体,教学目标,1,经历按要求用四,五个立方块搭成立体和观察交流的过程,2,能按要求搭成立体,能够描述,判断从不同方位观察看到的图形的形状,3,积极参加操作和交流活。

3、减法运算性质教学内容,课本第6页教学目标,认知目标,1,引导学生探索和理解加法运算性质2,能运用减法性质使一些计算简便,能力目标,1,初步掌握运用观察,猜想,验证等方法来发现减法性质,2,初步培养分析研究,概括能力,情感目标,体验在实践中感。

4、课题1,2,1,整数的运算性质,减法运算性质,课型教材分析本教材引导学生利用身边的数学工具计算器进行主动探究,在学生独立思考,合作交流的基础上,通过探究帮助学生把多种分散,局部性的认识,进行聚类,清晰化的处理,形成相对完整的,丰富的概括,提。

5、除法运算性质教学目标,1,利用实际问题的两种算法探索除法运算性质,并概括规律,2,能用字母表示除法运算性质,初步体会字母代表数的简洁明了,3,能运用除法运算性质使一些计算简便,教学重点,除法运算性质教学难点,运用除法运算性质进行简便计算,教。

6、鹿鸣学校教学方案设计班级,四3学科,数学授课教师,唐敏娟课型,新授授课时间,年月日周,上,下,午第节授课地点,教室单元名称第一单元复习与提高课时数12课题名称商不变性质,1,课时序号6教学分析教材分析本单元结合计算器的运用,安排了三个探索与。

7、减法运算性质教学内容,课本第6页教学目标,认知目标,1,引导学生探索和理解加法运算性质2,能运用减法性质使一些计算简便,能力目标,1,初步掌握运用观察,猜想,验证等方法来发现减法性质,2,初步培养分析研究,概括能力,情感目标,体验在实践中感。