苏教版三年级上册数学第五单元

1、苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第五单元第五单元 解决问题的策略解决问题的策略 第第 2 2 课时课时 从条件想起的策略（二）从条件想起的策略（二） 教学目标：教学目标： 1、使学生经历依据条件寻求解决两步计算实际问题的过程，初步学会用线 段图表示题意的方法，进一步学会从条件想起分析数量关系的策略，并能正确应 用策略解决连续比较的两部计算实际问题。 2、使学生借助线。

2、苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 1 页 共 2 页 第五单元第五单元 解决问题的策略解决问题的策略 第第 5 5 课时课时 间隔排列间隔排列 教学目标：教学目标： 、使学生能够结合具体情境，发现并理解一一间隔排列的两种物体个数之 间的关系和规律，并能根据间隔排列的特点，由一种物体的个数知道另一种物体 的个数。 、 使学生体验发现规律的喜悦， 增强学习数学的自信。

3、苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 1 页 共 2 页 第五单元第五单元 解决问题的策略解决问题的策略 第第 1 1 课时课时 从条件想起的策略（一）从条件想起的策略（一） 教学目标：教学目标： 1使学生经历依据条件寻求解决两步计算实际问题的方法及回顾反思的过 程。 2、使学生初步体验解决问题的步骤，体会两步计算实际问题条件与问题的 联系。 3、使学生进一步体验数。

4、苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 1 页 共 2 页 第五单元第五单元 解决问题的策略解决问题的策略 第第 4 4 课时课时 解决问题的策略练习（二）解决问题的策略练习（二） 教学目标：教学目标： 1、使学生进一步掌握解决问题从条件想起的策略，能理解线段图表示的数 量关系，能从条件想起分析两步计算实际问题，解决稍复杂一些的两步计算实际 问题。 2、使学生进一步。

5、苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 1 页 共 2 页 第五单元第五单元 解决问题的策略解决问题的策略 第第 3 3 课时课时 解决问题的策略练习（一）解决问题的策略练习（一） 教学目标：教学目标： 1、使学生进一步认识线段图表的题意，进一步掌握解决问题从条件想起的 策略， 能从条件想起解决两步计算实际问题的思路，能应用策略正确解决两步计 算实际问题。 2、使学生。