苏教版三年级数学下册

1、的活动中，体会数学问题的探究性和挑战性，提高学生的应用意识和思维能力。
教学重、难点探究并掌握求一些物体的几分之几是多少。
能正确运用几分之几解决实际问题。
教学准备多媒体基本结构内 容 和 过 程学生活动(五学)教师活动(五探)个人复备引学质疑一、情境引入。
1、课件出示例图。
提问：认识它们吗？小兔采了6个蘑菇，上一次我们帮助小兔求出了这篮蘑菇的1/3，还记得怎么列式吗？2、揭题：同学们的记性真好，本节课我们将继续帮助小兔解决问题。
学生回答：63=2（个）追问：它表示什么？（把6个蘑菇平均分成3份，求其中的一份是多少）互学探疑二、交流共享1、教学例（1）谈话：我们来看看小兔提出了什么问题？出示问题：一共采了6个蘑菇。
把这篮蘑菇的2/3分给小兔，小兔一共分得多少个？（2）提问：把这些蘑菇的2/3分给小兔，要知道分给小兔多少个，该怎样分？（3）归纳算法。
谈话：刚才。

2、期末冲优分类评价3常见难题一,认真填空,每空4分,共28分,1一盒巧克力共12块,平均分给3个小朋友,每个小朋友分得这盒巧克力的,2个小朋友共分得这盒巧克力的,是,块,2王叔叔将两根钢管焊接成一根长钢管,焊接重合部分的长度是第一根钢管的,是。

3、期末冲优分类评价高频考点一,认真填空,每空分,共分,在,里填合适的单位,一列火车的车身大约长,每小时大约行驶,一本新华字典大约厚,它的封面的面积大约是,的积的末尾有,个,的积大约是,把,合并成一道综合算式是,先在里写小数,再把它们按顺序填在。

4、苏教版三年级数学下册苏教版三年级数学下册连连除除应应用用题题完成下列各题,每个书架平均放多少本书,每个书架平均放多少本书,本本,每个书架每层平均放多少本书,每个书架每层平均放多少本书,本本答,每个书架每层平均放答,每个书架每层平均放本书,本。