太空生活趣事多

1、人教部编版二年级下册语文 18太空生活趣事多太空生活趣事多 新知导入新知导入 同学们，你们知道宇航员在太空是怎样 生活的吗 自读提示： 1正确流利有感情地朗读课文 2想一想课文写了什么内容 我会读我会读 hng y zhu wn j dhn。

2、18 18 太空生活趣事多太空生活趣事多教学反思教学反思 （一）（一） 通观本节课的教学，我认为有以下一些特点： 一、以读为本，培养语文能力一、以读为本，培养语文能力 让学生掌握基本的语文能力，是低年级语文教学的重点。阅读能 力是语文的基本能力，是人的素质结构中的基本要素之一。教学中我 以读为主，运用多种阅读形式，层层深入，循序渐进，重视学生在读 中的独特体验，读得轻松愉快，读得扎实牢固。。

3、18 太空生活趣事多太空生活趣事多 星星的新朋友 深蓝色的夜空，群星闪烁。一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎 么不认识你们呢？” 一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。” 另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。2008 年北 京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。” 又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿。

4、18 18 太空生活趣事多太空生活趣事多 课题课题 太空生活趣事多太空生活趣事多 课型课型 新授课新授课 设 计 说 明 设 计 说 明 本课用浅显生动的语言，介绍了一些有趣的太空生活知识。在课堂上我充分利用学生的好奇心，引 导学生自主阅读，帮助学生在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练，恰当地运用多媒体课件和 引导学生交流自己的收获，使学生提高处理信息的能力，同时意在激发和培养学生的科学意识。 学前准备学前准备 1.制作多媒体课件，制作生字词卡片（教师） 2.预习生字新词，制作生字卡片，熟读课文，搜集有关太空生活的资。

5、18 18 太空生活趣事多太空生活趣事多 1.1.认识认识“航、宇航、宇”等等1515个生字，会写个生字，会写“宇、宙宇、宙” 等等9 9个字，会写个字，会写“太空、生活太空、生活”等等1313个词语。个词语。 2.2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的 趣事。趣事。 3.3.积累由积累由“宇、航、员宇、航、员”拓展的拓展的3 3组词语，能初步组词语，能初步 体会每组词语的特点。体会每组词语的特点。 学习目标 我会认 航航 hnghng 航空 宇宇 yy 宙宙 zhuzhu 稳稳 wnwn 杯杯 bibi 舱舱 c c ngng 宇。

6、18 18 太空生活趣事多太空生活趣事多 遥远的太空遥远的太空 18 18 太空生活趣事多太空生活趣事多 在太空看地球在太空看地球 18 18 太空生活趣事多太空生活趣事多 同学们，宇宙是充满神奇的。千百年同学们，宇宙是充满神奇的。千百年 来，人们一直有着“上天”的梦想，而今来，人们一直有着“上天”的梦想，而今 天这一梦想，已经实现。但是天上的那些天这一梦想，已经实现。但是天上的那些 事还真是新奇，你看事还真是新奇，你看 18 18 太空生活趣事多太空生活趣事多 18 18 太空生活趣事多太空生活趣事多 18 18 太空生活趣事多太空生活趣。

7、神舟五号升空精彩瞬间神舟五号升空精彩瞬间 RR二年级语文下册二年级语文下册 18 18 太空生活趣事多太空生活趣事多 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 航天员航天员 宇宙宇宙 安稳觉安稳觉 杯子杯子 失去失去 饮水饮水 稍微稍微 舱体舱体 地板地板 一件一件 容易容易 难题难题 浴室浴室 密封密封 固定固定 航航天员天员 宇宙宇宙 安安稳稳觉觉 杯杯子子 失失去去 饮饮水水 稍稍微微 舱舱体体 地地板板 一一件件 容易容易 难难题题 浴室浴室 密密封封 固固定定 yy hnhn zhuzhu wnwn shsh ynyn shosho bibi cncn bnbn jinjin rnrn。

8、18 太空生活趣事多太空生活趣事多 星星的新朋友 深蓝色的夜空，群星闪烁。一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎 么不认识你们呢？” 一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。” 另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。2008 年北 京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。” 又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火 山爆发呢。” 别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。 “我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手” “我是导航卫。

9、部编版小学语文精品资料设计 部编版小学语文精品资料设计 18 太空生活趣事多太空生活趣事多 星星的新朋友 深蓝色的夜空，群星闪烁。一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎 么不认识你们呢？” 一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。” 另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。2008 年北 京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。” 又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火 山爆发呢。” 别的星星也都争先恐后地做起了自我介。

10、1 18 18 太空生活趣事多太空生活趣事多 课题课题 太空生活趣事多太空生活趣事多 课型课型 新授课新授课 设 计 说 明 设 计 说 明 本课用浅显生动的语言，介绍了一些有趣的太空生活知识。在课堂上我充分利用 学生的好奇心，引导学生自主阅读，帮助学生在了解一些航天知识的同时接受语言文 字的训练，恰当地运用多媒体课件和引导学生交流自己的收获，使学生提高处理信息 的能力，同时意在激发和培养学生的科学意识。 学前准备学前准备 1.制作多媒体课件，制作生字词卡片（教师） 2.预习生字新词，制作生字卡片，熟读课文，搜集有关太空生活。

11、遥远的太空遥远的太空 在太空看地球在太空看地球 同学们，宇宙是充满神奇的。千百年同学们，宇宙是充满神奇的。千百年 来，人们一直有着“上天”的梦想，而今来，人们一直有着“上天”的梦想，而今 天这一梦想，已经实现。但是天上的那些天这一梦想，已经实现。但是天上的那些 事还真是新奇，你看事还真是新奇，你看 18 18 太空生活趣事多太空生活趣事多 第一课时第一课时 第二课时第二课时 语文 二年级 下册 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 第一课时第一课时 。

12、部编人教版二年级语文下册教学设计部编人教版二年级语文下册教学设计 课课 题题 18、太空生活趣事多 教学教学 时间时间 二课时 教教 学学 目目 标标 1认识 16 个生字，会写 8 个生字。 2有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 3初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。 教学重点教学重点 有感情地朗读课文，了解太空常识。 教学难点教学难点 有感情朗读课文。 教学准备教学准备 多媒体课件 教教 学学 预预 设设 二次备课二次备课 教教 学学 过过 程程 第一课时第一课时 一、激趣导入 用多媒体课件演示宇航员费俊龙和聂海。

13、太空生活趣事多太空生活趣事多 宇宙飞船：宇宙飞船：宇宙飞船是一种运宇宙飞船是一种运 送航天员、货物到达太空并安全返送航天员、货物到达太空并安全返 回的航天器。宇宙飞船可分为一次回的航天器。宇宙飞船可分为一次 性使用与可重复使用两种类型。用性使用与可重复使用两种类型。用 运载火箭把飞船送入地球卫星轨道运载火箭把飞船送入地球卫星轨道 运行，然后再进入大气层。飞船上运行，然后再进入大气层。飞船上 除了有一般人造卫星的基本系统设除了有一般人造卫星的基本系统设 备外备外, ,还有生命维持系统、重返地球还有生命维持系。

14、二年级下册第六单元太空生活趣事多教学设计学科语文承教者授课时间年级二年级课题18.太空生活趣事多课型新授课时3-2教材分析太空生活趣事多是一篇科普说明文，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识第一部分:点明太空生活很有趣。第二部分(第25自然段):分别讲述太空中各种有趣的生活现象。太空生活趣事：睡觉有趣:睡觉必须把自己绑在睡袋里；喝水有趣:喝水只能用吸管吸；走路有趣:穿鞋底带钩的鞋,走在带网格的地板上；洗澡有趣:喷头喷出的水总是飘浮在空中,需要用特殊的淋浴器。第三部分(第6自然段):总结全文,首尾呼应,再次强调太空生活很有趣。

15、18 太空生活趣事多,人教版二年级下册,航天员 宇宙 安稳 杯子 稍一用力 舱体 一件 难题 浴室 密封 固定 饮水 地板,自学提示： 自读课文25自然段，思考从哪些地方可以看出太空生活十分有趣，请用勾画出你认为有趣的句子，多读几遍，读出你的感受。 时间：3分钟,在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉 一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。,喝水的时候，如果用普通杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管。

16、新课导入,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,18 太空生活趣事多,初读课文,认真听朗读，认识生字，读准字音，在每个自然段前面标上序号，说一说：这篇课文一共有____个自然段。,6,航天员 宇宙 安稳觉 固定 舱壁 杯子 失重 饮水 洗澡 一件 容易 问题 密封 浴桶,航天员 宇宙 安稳觉 固定 舱壁 杯子 失重 饮水 洗澡 一件 容易 问题 密封 浴桶,y,hn,zhu,wn,yn,bi,cn,jin,y,m,t,字词学习,tn,发射火箭,航,宇,宙,稳,固,舱,杯,饮,件,题,密,浴,桶,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。

17、18 太空生活趣事多,自由朗读课文： 1 注意读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。 2 标出自然段序号。,宇宙 失重 地板 容易 浴室 船舱 固定 淋浴 水杯,y zhu,sh,zhng,bn,rng y,y sh,cng,g,ln y,我会读,bi,航 宇 宙 稳 杯 饮 稍 舱 板 件 题 浴 室 密 固,hng y zhu wn bi yn sho,cng bn jin t y sh m g,喝水,走路,睡觉,太空生活趣事多,睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有趣。 你觉得哪件事最有趣，就读哪一段,以小组为单位读给同伴听，把趣味读出来。再互相说说哪个。

18、1,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,2,3,4,太空生活趣事多,5,绿色圃中小学教育网,我会认,舒 必 须 绑 通 杯 塑 咳 嗽 钩 件 喷 设 浴,6,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,舒服 必须 绑着 普通 杯子 塑料 稍微 咳嗽 钩住 喷出 设计 淋浴,7,杯子 必定 趣事 飘到 必须 一件 能够 衣钩 喷射 通道 飘浮 设计,8,小组学习讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？,9,太空生活趣事多,睡觉,喝水,走路,洗澡,10,课文先-再-然后-最后,11,睡觉必须______________________________ 喝水必须_______________。

19、遥远的太空,在太空看地球,同学们，宇宙是充满神奇的。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今天这一梦想，已经实现。但是天上的那些事还真是新奇，你看,18,太空生活趣事多,第一课时,第二课时,航天宇航,稳固 稳定,hng,wn,航,稳,造句：我想坐上航天飞机遨游太空。,造句：小明的学习成绩很稳定。,朗读课文 扫清障碍,第一课时,饮酒 饮水,yn,饮,造句：夏天要适量饮水。,稍微 稍息,sho,稍,造句：今天的菜，稍微咸一点。,船舱 机舱,一件 两件,cng,jin,舱,件,造句：豪华油轮的船舱又宽敞又舒适。,造句：妈妈给我买了一件上衣。,难题 算题,茂。

20、18. 太空生活趣事多,统编人教版二年级下册第六单元,我们一起读课文,生字认读大挑战,我会读，我会认,读一读， 记一记,宇,宇宙,宇宙飞船,航,航空,队员,少先队员,师,老师,语文老师,员,读一读， 认一认,读一读， 练一练,探究字源，理解字义,这四个字都和房屋有关,宇,宙,容,室,同类的字还有，如：,家,宝,安,富,多种方法识记生字,航,宇,宙,杯,稳,板,舱,浴,件,题,室,密,稍,固,再读课文，理清趣事,1.读准字音，读通课文； 2.一边读一边想象画面； 3.抓住文中的关键词语读出“趣味”来。,小组合作,（1）理清文章所列举的太空生活趣事;,（2）小组派。

21、神舟五号升空精彩瞬间,R二年级语文下册,18 太空生活趣事多,航天员 宇宙 安稳觉 杯子 失去 饮水 稍微 舱体 地板 一件 容易 难题 浴室 密封 固定,航天员 宇宙 安稳觉 杯子 失去 饮水 稍微 舱体 地板 一件 容易 难题 浴室 密封 固定,y,hn,zhu,wn,sh,yn,sho,bi,cn,bn,jin,rn,y,y,m,t,sh,航,宇,宙,稳,杯,饮,稍,舱,板,件,题,浴,室,密,固,发射火箭,于,由,谷,至,宇,宙,容,室,上下对正，上部舒展，宜宽，盖住下方。,舒服 安稳 必须 普通 容易,平常的；一般的。 做起来不费事的。 身体或精神上感到轻松愉快。 一定要。 平静；安定。,朗读课文并思考。

22、遥远的太空,在太空看地球,同学们，宇宙是充满神奇的。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今天这一梦想，已经实现。但是天上的那些事还真是新奇，你看,18 太空生活趣事多,第一课时,第二课时,语文 二年级 下册,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,朗读课文 扫清障碍,第一课时,航 宇 宙 稳 杯 饮 稍 舱 板 件 题 浴 室 密 固,hn y zhu wn bi yn sho cn,bn jin t y sh m ,航,航天 宇航,宇,hn,y,宇宙 宇航员,稳,wn,稳固 稳定,宙,zhu,宇宙飞船,杯,水杯 茶杯,饮,bi,yn,饮酒 饮水,舱,cn,船舱 机舱,稍,sho,稍微 稍息,板,木。

23、漫步太空,建造基地,太空生活趣事多,读了课题，我知道课文里会写 生活的 事。,太空,趣,听课文朗读，标出自然段序号。,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学,小凤教学自营店,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学自营店,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学资源店,小凤教学自营店,小凤教学,小凤教学资源。

24、18 太空生活趣事多,我会认,航,hng,航空,宇,y,宙,zhu,稳,wn,杯,bi,舱,cng,宇航,宇宙,安稳,水杯,船舱,饮,yn,饮水,bn,黑板,件,jin,题,t,浴,y,室,sh,固,g,零件,题目,洗浴,卧室,牢固,密,m,亲密,稍,sho,稍微,板,y,结构,宇宙 庙宇 眉宇,组词,造句,宇宙是无穷无尽的。,上下结构,我会写,zhu,结构,宇宙,组词,造句,宇宙是无穷无尽的。,上下结构,bi,结构,杯子 水杯 茶杯,组词,造句,小猫刚刚不小心打碎了一个杯子。,左右结构,sh,结构,失去 失望 丢失,组词,造句,他在这次地震中失去了亲人。,独体结构,bn,结构,黑板 模板 石板,组词,造句,黑板上写着今天的。

25、最新人教部编版小学二年级下册语文精品资料设计18 太空生活趣事多课题太空生活趣事多课型新授课设计说明本课用浅显生动的语言，介绍了一些有趣的太空生活知识。在课堂上我充分利用学生的好奇心，引导学生自主阅读，帮助学生在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练，恰当地运用多媒体课件和引导学生交流自己的收获，使学生提高处理信息的能力，同时意在激发和培养学生的科学意识。学前准备1.制作多媒体课件，制作生字词卡片（教师）2.预习生字新词，制作生字卡片，熟读课文，搜集有关太空生活的资料。（学生）课时安排2课时教学过程第。

26、遥远的太空,在太空看地球,同学们，宇宙是充满神奇的。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今天这一梦想，已经实现。但是天上的那些事还真是新奇，你看,18 太空生活趣事多,第一课时,第二课时,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,朗读课文 扫清障碍,第一课时,航 宇 宙 稳 杯 饮 稍 舱 板 件 题 浴 室 密 固,hn y zhu wn bi yn sho cn,bn jin t y sh m ,航,航天 宇航,宇,hn,y,宇宙 宇航员,稳,wn,稳固 稳定,宙,zhu,宇宙飞船,杯,水杯 茶杯,饮,bi,yn,饮酒 饮水,舱,cn,船舱 机舱,稍,sho,稍微 稍息,板,木板 黑板,件,bn,jin。

27、神舟五号升空精彩瞬间,部编本人教版二年级语文下册,18 太空生活趣事多,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。

28、新课导入,同学们，你们想知道杨利伟叔叔、刘洋阿姨他们在宇宙飞船中是怎样生活和工作的吗？今天让我们走进课文学习一下。,部编版二年级语文下册,18 太空生活趣事多,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。

29、1818、 太空生活趣事多太空生活趣事多优质课优质课教学设计教学设计 【教材分析】【教材分析】 本课用浅显生动的语言， 介绍了一些新奇有趣的太空生活知识， 并巧妙地交待了造成“奇 特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜 为人知的太空趣事，条理清楚。 【学情分析】【学情分析】 太空生活对学生来说是遥不可及的， 但又是十分感兴趣的。 我们可以通过插图和搜集到 的影音资料来向学生展示和讲解，去引导学生体会。让学生大胆的想象太空生活的有趣，从 而激发学生的好奇心和探索太空的兴。

30、1 太空生活趣事多太空生活趣事多优质公开课优质公开课教学设计教学设计 【教材分析】【教材分析】 本课用浅显生动的语言， 介绍了一些新奇有趣的太空生活知识， 并巧妙地交待了造成“奇 特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜 为人知的太空趣事，条理清楚。 【学情分析】【学情分析】 太空生活对学生来说是遥不可及的， 但又是十分感兴趣的。 我们可以通过插图和搜集到 的影音资料来向学生展示和讲解，去引导学生体会。让学生大胆的想象太空生活的有趣，从 而激发学生的好奇心和探索太空的。