提公因式法导学案

1、a(a+2)= m(a+b+c)= 2.乘法的分配律：a(b+c)=_. 二、二、新知预习新知预习 议一议：议一议：观察上面式子的计算结果，x2,x 有什么共同点？3a2,6a 有什么共同点？ ma, mb,mc 有什么共同点？ 多项式x2+x中有共同的因式 ， 多项式 3a2+6a 中有共同的因式 ， 多项式 ma+mb+mc 中有共同的因式 ， 要点归纳：要点归纳：多项式中各项都含有的相同因式，叫作这个多项式的_. 想一想：想一想：根据等式的性质填空，观察计算结果，这些式子的右边有什么共同点？ x2+x=_， 3a2+6a=_, ma+mb+mc=_. 要点归纳：要点归纳：把 化成 的形式，叫 作 . 如果多项式的各项有_，可以把这个_提取出来，将多项式写成 _与另一个因式的乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法. 三、三、自学自测自学。

2、 1 14.3.1 提公因式法导学案 【学习目标】： 1、理解因式分解的概念； 2、正确运用提取公因式法分解因式。
3、培养学生观察、分析、归纳的能力，并向学生渗透对比、类比的数学思想方法。
学习重点：因式分解的概念及用提公因式法提公因式 学习难点：正确找出多项式的公因式及公因式提取后，另一个因式的确定 学习过程： 1、 创设情境，引出新知 由建体育场的两种方案，得出面积相。

3、1 14.3.1 提公因式法导学案 【学习目标】： 1、理解因式分解的概念； 2、正确运用提取公因式法分解因式。
3、培养学生观察、分析、归纳的能力，并向学生渗透对比、类比的数学思想方法。
学习重点：因式分解的概念及用提公因式法提公因式 学习难点：正确找出多项式的公因式及公因式提取后，另一个因式的确定 学习过程： 1、 创设情境，引出新知 由建体育场的两种方案，得出面积相等。

4、14,3,1提公因式法导学案一,学习目标,1,认识三角形并会用几何语言表示三角形,了解三角形分类,2,掌握三角形的三边关系,3,运用三角形三边关系解决有关的问题,重点,认识三角形的边,内角,顶点,能用符号语言表示三角形,难点,运用三角形三边。