同数连加

1、个同学一起折小星星，每人折了6个。
佳佳 小芳 浩浩 知道了什么？ 新知讲解 新知讲解 佳佳 浩浩 小芳 他们一共折了多少个小星星？ 你会怎么解决？ 6+6+6=18（个） 12 我用加法解答。
新知讲解 佳佳 浩浩 小芳 他们一共折了多少个小星星？ 我用是的列表法。
人数 数 1 6 2 12 3 18 新知讲解 佳佳 浩浩 小芳 他们一共折了多少个小星星？ 我用的是画箭头的 方法。
6 6 +6 12 18 我用接着数的方法： 6、12、1 新知讲解 6 6 6 18 （个） = + + 人数 数 1 6 2 12 3 18 6 6 +6 12 18 18 6、12、1 你喜欢哪一种？ 都是先把前两个 数相加，再不第三个 数相加。
连加的计算方法: 先把前两个数相加，再加 第三个数； 从左往右计算。
新知讲解 新知讲解 解答正确吗？ 佳佳 浩浩 小芳 6+6+6=18（个）。

2、值观：初步感知用连加计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体验数学 与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣与信心。
重点 掌握连加的计算方法，正确进行计算。
难点 理解算理，掌握正确的计算方法。
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.复习旧知 （1）口算。
4+2= 5+7= 3+5= 6+4= 12+6= 15+5= 13+7= 16+2= （2）算一算，说一说 5+32= 6+27= 61+2= 师：能说说它们的运算顺序吗？ 反馈：按照从左到右的顺序。
2.导入新课 师：听说小朋友们猜谜语最棒了，今天，老师 带来了一则谜语，你们猜一猜好吗？ 课件出示：一点一点亮晶晶， 越是黑来越是明， 学生独自 完成，然后集 体交流。
学生自由 说一说。
通过复习旧 知，为后面所学 的 知 识 奠 定 基 础。
通过猜谜语 导入新课，调动 手指把它数一数， 密密麻麻数不清。
师：小朋友们真不错，这么快就猜出来了！天 上的星星我们摸不着，但是我们可以去折星星是 吗？（是）你看，佳佳他们已经开始了。
教师板书课题，学生跟读？ 学生独自 思考， 猜一猜：。

3、同数连加同数连加 人教版一年级下册 导入新知 口算 4+2= 5+7= 3+5= 6+4= 12+6= 15+5= 13+7= 16+2= 6 12 8 10 18 20 20 18 导入新知 5+32= 6+27= 61+2= 6 1 7 按照从左到右 的顺序。
导入新知 一点一点亮晶晶， 越是黑来越是明， 手指把它数一数， 密密麻麻数丌清。
他们一共折了多少个小星星？ 3个同学一起折小。

4、同数连加解决问题,教学内容,新人教版一年级下册第77页的内容及相关练习题,教材分析,本节课的编排意图是在学生掌握了解决问题的一般步骤,学习了一些基本解题策略的基础上,进一步安排学生学习同数连加解决实际问题,培养学生针对比较复杂的问题,能运用。