推荐最新部编七语下册

1、21 伟大的悲剧学习目标：1、积累字词。2、理清故事情节，把握关键语句。3、感悟并学习主人公的精神品质。一、预习导学 1、导入 ：是的，南极，这块被冰雪包裹的圣洁之地，曾留下了一批批勇敢的探险家的足迹，但是，也有许多探险家因为气候或条件的不足，为此献出了宝贵的生命。现在，让我们看看那些为探索南极而献出生命的勇士们。悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人的肉体，生命，而他们的精神确是有价值的，是伟大的。所以文章充满了悲壮的情感。2、作家作品斯蒂芬茨威格（18811942） （国家）著名小说。

2、17 紫藤萝瀑布【学习目标】1、有感情的诵读课文，会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。2、培养学生遣词造句能力，理解作者含蓄而又深沉的思想感情。【学习重难点】1、学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。2、掌握文章借景抒情、托物言志的方法。3、文章写景抒情以感悟人生为重点，所以应指导学生抓住作者的感情变化，理清文章脉络，感悟人生哲理。【自主预习案】1、给下列加点字注音。迸溅(）忍俊不禁（）伫立()挑逗()仙露琼浆（）()盘虬卧龙（）2、查工具书，解释下面的生词。迸溅： 。

3、14 驿路梨花学习目标：1.有感情地朗读课文，积累字词。2.整体感知，梳理文章内容。3.本文的写作特点。4.本文的中心。学习重点：整体感知课文，把握作者的行文思路，理解记叙的顺序。学习难点：景物描写在写人叙事过程中的作用。自主学习一、预习要求：1.自读课文：朗读2遍，疏通字词障碍；默读2遍，对文章的基本情节有所了解。2.将生字、解词整理在预习笔记本（即活页本）上。二、预习检测：1.填写文学常识：驿路梨花作者是 ，他是 代作家，作品有 、 、 等。背景资料:驿路梨花写于1977年5月。当时，我经历了“文革”7年牢狱之灾后，出狱。

4、11 台 阶【学习目标】1.体会领悟父亲的情感与性格。 2.从文章中联系实际感悟其中的真情。 3.学会关心父母，仔细聆听他们内心的声音。【学习重难点】领悟父亲的情感与性格。【学习流程】预习导学1.给下面加点字注音。凹凼( ) 尴尬( ) 烦躁( ) 涎水( ) 门槛（ ） 啃（ ） 黏性（ ） 蹿（ ） 撬（ ） 磕（ ） 揩 （ ） 茬（ ） 筹划（ ） 晌午（ ） 微不足道（ ） 大庭广众（ ）2.整体感知本文围绕“ ”记叙了父亲为 而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。

5、7 土地的誓言【明确目标】1、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握思想感情。（重点）2、学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。（难点）3、培养强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。【自主预习】1、走近作者端木蕻良，原名 ， （籍贯）人。现代作家。他和萧红、萧军、舒群、等被称为 。163文库网版权所有2、写作背景1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动“九一八”事变，践踏富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡，才能与家人欢聚。

6、4 孙权劝学一、学习目标1、了解与课文相关的作品及人物2、学会使用工具书理解文言词语（重点）3、掌握疏通文言句意的方法（难点）4、理解课文的内容并有自己的感悟二、学习过程【自主预习】1.解释下面句中加点的词。（1）蒙辞（ ）以军中多务（ ）（2）但（ ）当涉猎（3）见（ ）往事耳 （4）自以为（ ）大有所益（5）及（ ）鲁肃过寻阳（6）即更（ ）刮目相待（7）蒙乃（ ）始就学 （8）权谓（ ）吕蒙曰2.找出句中的通假字，并解释。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（ ）（2）卿今当涂掌事，不可不学！（ ）3.写出下列词语的古今意义。（1）。

7、22太空一日基础积累1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是()A.负荷(h)赫兹(h)瞬间(shn)B.无虞(y) 轮廓(ku) 俯瞰(n)C.叮嘱(zh) 询问(xn) 棉絮(x)D.烧灼(zhu) 遨游(o) 炽热(zh)2.下列各组词语中有错别字的一项是()A.摩擦步骤耐人寻味B.幅度 验证 千钧重负C.确凿 捕捉 屏气凝神D.稠密 概率 五赃六腑3.填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项是()经过分析______，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们______技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大______。A.研究改善改进B.研究改进改善C.探究 改善 。

8、23带上她的眼睛基础积累1.下列加点字注音、汉字书写完全正确的一项是()A.吟唱(yng)凸现(t)漫步不期而致B.迟钝(dn) 孤零零(ln) 闲瑕 心有灵犀C.合拢(ln) 闷热(mn) 蔚蓝 天涯海角D.点缀(zhu) 狭窄(zhi) 拍摄 兴趣盎然2.填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项是()(1)它还能通过________戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。(2)我感到，她对这个世界的情感已________到不正常的程度。(3)宇宙航行是________的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群。A.收集丰富冷漠B.采集丰富寂寞C.收集 丰满 寂寞 D.采集 丰满 冷漠3.下列句。

9、24河中石兽1积累文言词汇，训练阅读浅显文言文的能力。2把握文本内容，体会作者对寺僧、讲学家的批评态度，发展和提升学生从实际出发进行独立思考的能力。3培养独立思考的习惯，训练质疑思辨能力。第1课时一、导入新课多媒体出示古诗：冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学生齐读，理解这首诗的意思：在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面。

10、20古代诗歌五首1查找相关资料，了解诗人生平及诗歌的创作背景。2正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。3借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。4学会赏析诗歌，体会诗人表达的情感。第1课时登幽州台歌 望岳 登飞来峰一、新课导入同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书；有这样一位诗人，他屡受排挤，报国无门；有这样一位诗人，他独上高楼，难寻知音。于是他百感交集，不禁悲从中来，写下了一首千古绝唱的诗。今天老师将和同学们。

11、16短文两篇1了解“铭”“说”这两种古代文体及其特点，积累文言词汇，理解文章内容。2理解作者用托物言志的方法表达高洁志趣。3学习古代仁人志士的高尚品格和情操。第1课时陋室铭一、导入新课在中国的诸多文化遗迹当中，有很多帝王将相的宫府宅邸，它们或者以豪华气派让人惊叹不已，或者以设计精巧让人流连忘返。但有一处居所，它既小且陋，却因主人的一篇铭文而传颂千载。这就是唐代刘禹锡的“陋室”。下面让我们学习陋室铭，一起走进“陋室”，走进刘禹锡的精神世界。二、教学新课目标导学一：了解作者，感知背景1了解作者及写作背景。。

12、12卖油翁1掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。2理清故事脉络，抓住关键词复述课文。3学会利用文中关键词句分析人物形象。4感悟“熟能生巧”的道理，及一个人应如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。第1课时一、导入新课我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计。今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？二、教学过程目标导学一：介绍作者，积累字词1作者作品简介。欧阳修，字永叔。

13、8木兰诗1朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点，学习木兰的优秀品质。3学习本文叙事详略得当的写作手法。4体会诗歌的语言特点，分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。第1课时一、导入新课播放迪士尼公司拍摄的动画片花木兰片段。视频中的主人公正是在我国妇孺皆知的巾帼英雄花木兰。不过，她现在不仅于国内人尽皆知，于国外也天下闻名，连美国人都非常喜欢、佩服她，并制作了动画片。但是，动画片中的花木兰离真实的花木兰仍然有着距离，是经过再创造的艺术形象。如。

14、4孙权劝学1了解作者及相关文学常识，积累文言词汇、成语。2通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练，提高文言文的阅读能力与水平。3分析人物对话，揣摩体会人物的语言特点，把握人物的性格特征。4认识开卷有益的道理，重视读书，养成读书的好习惯。一、导入新课三国鼎立时期，英雄辈出，刘备、曹操、孙权可谓水火不容，但是，曹操曾经说过“生子当如孙仲谋”。能让对手如此赞叹，可见孙权非同一般。孙权手下有员大将叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，深受孙权信赖。可是他就是不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学。现。

15、21伟大的悲剧1学习浏览的阅读方式，提高阅读速度。2把握作者表达的思想感情，深入体会“伟大的悲剧”的含义。3关注文本令人难忘的细节，理解文本表现出的人物崇高精神品质。4学习团结协作，勇于为热爱的事业而献身的精神。第1课时一、导入新课这是南极(播放南极视频)，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃文斯角附近登陆，准备征服南极点请同学们设想一下，他们此行结果如何？学生可能的回答：成功、失败。要求学生简单陈述理由。那就让我们。

16、17紫藤萝瀑布1勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化。2揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者描写紫藤萝之美的艺术手法，感受语言魅力。3激发学生热爱生命、珍惜时光的情感。第1课时一、导入新课(放瀑布录像)望着眼前的瀑布，我不禁想到了唐代大诗人李白有关瀑布的著名的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。真是好一幅飞流直下的景象，好一派一泻千里的气势。自然界的瀑布真是气势恢宏。今天我们将要欣赏另外一种瀑布，那就是花的瀑布。(放紫藤萝录像)(紫藤萝和瀑布对照图)你看，盛开的紫藤萝真是一片辉煌的淡紫色，从空中。

17、13叶圣陶先生二三事1学习略读，学会通过抓住关键句段快速把握文章的主要内容的方法。2深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。3领会文中所记叶圣陶先生的语文观点，学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。4感受“小事件”中的“大品格”，学习叶老先生谨严自律，待人宽厚的节操和风范。第1课时一、导入新课高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。这是说崇高的德行，虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着。拥有崇高的德行，历来是文人墨客所推崇的，我们也提倡要德智体美劳全面发展，我们又该怎么去践行。

18、9阿长与山海经1感受文本的情感变化，理清全文情感脉络，提升快速阅读以及整体把握文章结构层次的能力。2把握课文主要内容，学习本文围绕中心选取材料，选材详略得当的写作方法。3把握细节，多角度、多侧面地把握人物形象，感受文本中刻画人物的幽默笔调。4理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年感受彼此交错转换的特点。5分析关键词语，体会“大词小用”的词语运用之妙。6体会作者对长妈妈的思念和感激以及歉疚之情，从而学会关注并尊重生活中的普通人，使自己成为一个善良、重情义的人。第1课时一、导入新课还记得上学期学过的从百。

19、5黄河颂1朗读课文，感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。2揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。3把握诗歌的语言特点，体会直接抒情的表达效果。一、导入新课播放导入视频。同学们刚刚所看见的，是著名的作曲家冼星海为黄河大合唱谱曲的选段，为何他在看到诗稿时如此激动？为何黄河在一个中国人眼中有如此魅力？也许，读了黄河颂一文，你能获得启示。二、教学新课目标导学一：了解创作背景，有感情地朗读诗歌作者背景：光未然(19132002)，原名张光年，湖北光化(今老河口西北)人。在中学时代即参加革命工作。

20、1邓稼先1通过小标题整体把握课文内容，理清各部分的关系，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。2学习精读方法，抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者情感。3体会本文的语言特色，感受句式运用服从感情表达需要的特征。4学习邓稼先高尚的品格，坚强的意志和鞠躬尽瘁，死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。第1课时一、导入新课播放一段中国第一颗原子弹爆炸的视频。导语：一百多年前的中国，人民饱受欺凌，经过奋起抗争，中国人民终于站起来了！这是许多可歌可泣的英雄人物创造的伟大胜利！他们傲骨铮铮，挺起了民族的脊梁：孙中。