图形变变变

1、各种几何图形卡片、幼儿操作的几何图形若干。
活动过程：一、出示各种几何图形，引导幼儿观察。
小朋友，你认识这些图形宝宝吗?都有哪些图形宝宝?图形宝宝有一个心愿，他们都想像变形金刚一样会变身。
今天，老师和小朋友一起来帮助图形宝宝变身。
二、动手操作折图形。
1.师：示范拿一个正方形，请小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的，示范将图形对折。
提问：正方形宝宝变身了，看变成什么呢? 幼：长方形。
看，老师再来变一变，又变成什么呢?幼：三角形、一个大长方形、一个小长方形。
师：小朋友，刚才老师是怎么变的? 启发幼儿说出折一折。
对了，只要将图形宝宝轻轻一折，图形就变身了，小朋友你会变吗?请小朋友拿上桌上的正方形纸和老师一起来变。
师：你还会怎么变?看看能变成什么?幼儿动手操作，可随便变化图形。
2.师：长方形宝宝也要变身了，大家一起来帮助它好吗?拿出长方形，引导幼儿折变图形。
请几位幼儿到前面折变示范，表扬折的好的幼儿。
师：。

2、础上，为了加强巩固幼儿对圆形、三角形、长方形、正方形的认识而创作的教学辅助课件 。
希望通过多媒体技术有机地运用到认识图形的复习活动中去，充分调动幼儿学习的兴趣，有效地促进了幼儿观察力、想象力和口语表达能力的发展，取得事半功倍的效果 。
,4,创作思路,课件第一部分，采用图片切换、声效等技术，用幼儿最喜爱的游戏形式巩固对图形的认识，让幼儿在游戏中体会成功的喜悦，从而更积极主动地投入活动，这游戏是传统教学方法无法实现的，同时也激发了幼儿对计算机这一现代教育技术的兴趣。
,5,创作思路,课件第二部分，为了引起幼儿兴趣，创设了一个拟人化场景，通过多媒体的恰当运用，自动出现五个从易到难的物体拼图过程，克服了传统教学老师手忙脚乱地边讲边贴，幼儿看不清的弊端。
同时，在整个拼图过程中伴有音乐，使孩子在观察的同时，得到美的享受。
发展了他们的想象力和思维能力。
利用扫描仪的帮助，把幼儿的作品展示，让幼儿体会到成功的快乐。
,6,创作思路,课件的第三部分，教师运用多媒体技术让物体拼图组合画面并伴有音乐，教师伴随音乐讲述故事，激发了幼儿进一步动手操作的欲望，从而发展幼儿的动手操作能力想象力及口语表达能力。
,7,素材选。

3、第1 页 共 3页幼儿园中班数学教案反思图形变变变中班数学教案反思图形变变变 这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案反思图形变变变 活动设计背景中班幼儿对新事物充满好奇，有很大的探索欲望，在孩子对。

4、活动目标：活动目标： 1.让幼儿感知圆形三角形正方形让幼儿感知圆形三角形正方形 长方形的基本特征，能够区分四种几何图长方形的基本特征，能够区分四种几何图形。
形。
2.创设愉悦的活动情节，运用多种感官创设愉悦的活动情节，运用多种感官来调动幼儿。

5、12活 动 目 标 通过活动，让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形三角形长方形正方形的认识和分类。
让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。
3.在感知基础上，培养幼儿的观察力想象力思维能力和语言表达能力。
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6、精选课件1精选课件2活 动 目 标 通过活动，让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形三角形长方形正方形的认识和分类。
让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。
3.在感知基础上，培养幼儿的观察力想象力思维能力和语言表达能力。
精选课件3精选课件4。

7、长方形长方形圆形圆形正方形正方形三角形三角形嗨，你好我是圆宝宝，看看哪些是由我变来的呢我是正方形宝宝，小朋友快看看哪些是由我变来的呢我是长方形宝宝，小朋友，我的本事也挺大的，找找看哪些是由我变来的呢你好我是三角形宝宝，生活中的我最有用了，找。

8、12活 动 目 标 通过活动，让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形三角形长方形正方形的认识和分类。
让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。
3.在感知基础上，培养幼儿的观察力想象力思维能力和语言表达能力。
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9、1活 动 目 标 通过活动，让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形三角形长方形正方形的认识和分类。
让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。
3.在感知基础上，培养幼儿的观察力想象力思维能力和语言表达能力。
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10、活动目标:活动目标:1 1通过对比,通过对比,让幼儿感知圆形三角形正方形让幼儿感知圆形三角形正方形长方形的基本特征,能够区分几何长方形的基本特征,能够区分几何图形.图形.2 2通过创设愉悦的游戏情节,通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调。

11、12活 动 目 标 通过活动,让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形三角形长方形正方形的认识和分类.让幼儿大胆想象,运用几何图形进行拼搭创造.3.在感知基础上,培养幼儿的观察力想象力思维能力和语言表达能力.34567891011121314151。

12、人美2011课标版一年级美术上册:2图形变变变教学设计学情分析:小学生在入学前就已经有了较多的关于物体形状的感性方面的经验,随着年龄的增长,入学后的儿童的思维能力也不断提高了,我们就可以把学生的这些感性经验进一步抽象化,形成简单的几何概念。

13、课题:变废为宝纸杯变变变课时:1课时课堂类型:造型.表现 教材分析本课属于造型.表现学习领域,是综合材料运用方面的学习活动.本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料,变废为宝,采用不同的方法,制作成各种可爱有趣的物件,来提高学生的造型设计创新能。

14、12活 动 目 标情感目标:幼儿乐于探索图形之间的关系.能力目标:能将常见的图形变出不同数量的各种图形.3.知识目标:了解图形之间的分割组合关系.3456789101112131415161718192021感 谢 您 的 下 载感 谢 您。