我们的梦想

1、产品视觉识别 第四单元 和谐与梦想 中华文化崇尚呾谐，中国“呾”文化源远流长，蕴含着天人合一的 宇宙观、协呾万邦的国际观、呾而不同的社会观、人心呾善的道德观。 在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求呾传承着呾平、呾睦、呾 谐的坚定理念。 血浓于水，中华一家亲。五十六个民族呾谐相处，同呼吸，共命 运， 心连心。我们要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，共谋发展， 共享 繁荣。港澳回归。

2、第八课第八课 中国人中国人 中国梦中国梦 第第 1 1 课时课时 我们的梦想我们的梦想 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内 涵 能力目标 培养学生辩证思维全面分析问题的能力； 通过对民族复兴梦和新时代、 新征 程的学习，培养学生全面和发展地看问题的能力 情感、态度与 价值观目标 增强全面建成小康社会、 中华民族复兴。

3、8.1我们的梦想 人教统编版九年级上册道德与法治 点击图片出视频：我们的中国梦 你心目中的未来中国是什么样的？ 经济更加发展、 民主更加健全、 科教更加进步、 文化更加繁荣、 社会更加和谐、 人民生活更加殷实. 民族复兴梦 梦想是对美好生活的向往，有梦想就有前行的力量。 梦想的作用 中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。 1 中华民族为实现中国梦做。

4、人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 第八课第八课 中国人中国人 中国梦中国梦 第第 1 1 课时课时 我们的梦想我们的梦想 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内 涵 能力目标 培养学生辩证思维全面分析问题的能力； 通过对民族复兴梦和新时代、 新征 程的学习，培养学生全面和发展地看问题的能力 情感、态度与 价值观目标 增强全面建成小康社会、 中华民族复兴的使命感； 明确新世纪全面建设小康 社。

5、九年级上册第四单元和谐与梦想 第八课中国人 中国梦 第一框我们的梦想 课课 题题 第八课中国人 中国梦 第一框我们的梦想 课题课题 设计设计 背景背景 初中阶段的学生正处在世界观、 人生观、 价值现形成的关键时期,加强对这一年龄 学生的理想信念教育和爱国主义教育尤为重要。九年级学生正处于由形象思维向抽象 思维过渡的阶段,对国家和社会的发展有认识、有感知,对未来社会发展有感性的懂憬 和梦想,对个人的发展也有美好的愿望,这是学生学习的起点。 同时,九年级学生的辩证 思维能力还比较弱,还不能理性地、全面地看待社会的发展,对国家。

6、我们的梦想,第八课 中国人 中国梦,歌曲山杏花开的时候反映了人们的什么心声？,看见你走来的时候 山杏花正开满枝头 你走出一条路 一直通到村口 村口长着山杏树 不知开过多少春秋 今年花儿格外香 花香扫去几多愁 啊 山杏花开的时候 是你赶着春天在走 啊,你心目中的未来中国是什么样的？,经济更加发展 民主更加健全 科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐、 人民生活更加殷实,民族复兴梦 新时代 新征程 课堂小结 随堂演练,目 录,民族复兴梦,中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。,中华民族为实现中国梦。