我是什么样的人

1、苏教版四年级心理健康教育上册苏教版四年级心理健康教育上册 暖身活动：大苹果小苹果暖身活动：大苹果小苹果 心情话吧心情话吧 思考：思考： 1. 1. 晓晓是个什么样的孩子？晓晓是个什么样的孩子？ 2. 2. 你从哪几个方面了解到的？你从哪几个方面了解到的？ 3. 3. 还可以从哪些方面了解一个人？还可以从哪些方面了解一个人？ 认识你自己认识你自己 我对自己的外貌很满意。
我对自己的外貌很。

2、 第一课第一课 我是什么样的人我是什么样的人 一、教学目标一、教学目标 1. 形成初步的自我意识。
2. 掌握“认识自我”的方法，全面认识自己。
3. 在自我认识的基础上，学会悦纳自己。
二、教学重难点二、教学重难点 1. 重点：认识不同人眼中的自己。
2. 难点：接纳不完美的自己，对未来充满乐观积极的期待。
三、教学准备三、教学准备 教师准备：教学课件、学生每人一张自画像彩纸。
学生准备：每人自。

3、第一节第一节 我是什么样的人我是什么样的人心理健康教育 八年级上心情故事心情故事12345心海探寻心海探寻身心体验馆身心体验馆 活动一:我眼中的活动一:我眼中的我我活动二:他人眼中的活动二:他人眼中的我我心路指引心路指引心语心声心语心声 千。

4、解差与和尚的故事 故事:骆驼和羊1通过与自己条件相似的人比较提供互补激励的信息提供互补激励的信息相似之处相似之处 不同之处不同之处保留之点保留之点 改进之点改进之点2从自己的成败看自己回忆自己成长的历程回忆自己成长的历程胜利的经验胜利的经验。