我是一张纸教学反思

1、我是一张纸教学反思本课是二年级下册第三单元的第3课。这个单元以“绿色小卫士”为题，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解时代的主题绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活质量与环境，遵守相关法律法规，节约能源，文明生活，成长为“绿色小卫士”。追求和践行文明绿色生活是现代人的基本人文素养，践行的意识和能力也是需要在小学生中塑造的核心素养之一，更是德育不可忽视的任务。二年级下学期的学生，年龄在8岁左右，他们具备对身边事物基本的理解能力和感受能力，口头表达和书面能力一般。因此，课程设计中，我注意。

2、我是一张纸教学反思 品德与生活是一门以儿童生活为基础，促进学生良好品德形 成的社会发展性的综合课程。 新课程标准要求这门学科的教学要生活 化、活动化。我是一张纸这一课基本上是教师在通过 PPT 课件引 导的基础上，学生通过自主活动完成的。 整个教学过程共分：确定课题，准备方案，实践体验，成果展示 四个阶段。 （这四个环节都有应用信息技术教学：PPT 课件）品 德与生活课程主张从学生普通生活中的真实事件来生成活动，这是 遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以 密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载。

3、我是一张纸教学反思我是一张纸教学反思 我是一张纸是二年级下册第三单元的一节课，这一单元与环保和节约为 主题。 本课目标是引领学生认识到一张纸的作用，从而来唤起学生对纸张的爱护 和节约。从而升华节约资源，保护环境大主题。 在结构设计上，这一课我通过谜语进行导入，调动学生兴趣。然后引导学生 从主题图入手，初步了解纸的用途，并谈谈自己身边的用纸情况，得出结论：我 们的生活离不开纸，纸张的用途很大。接着通过视频让学生了解纸的来历，结合 图片让学生了解古代造纸的流程，进而让学生感受纸的来之不易。而且纸这种材 料，。

4、我是一张纸教学反思 我选择了人教版道德与法治二年级下册第三单元绿色小卫士中的我是 一张纸 ，本单元主要以环保为主题，希望孩子们能够做到用自己的智慧与创造 改善生活环境，遵守相关法律法规，节约资源，文明生活，让自己成为绿色小卫 士。 第十一课， 我是一张纸 ，聚焦于学生天天打交道的文化用品纸。本课 在设计思路上采用了拟人和童话的表达方式，引导学生明白纸来之不易，从让朋 友开心快乐的角度引导学生在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。 基于这种原则我全程采用拟人化的方式来给学生授课， 让学生感受到自己好 像在童。