五年级上册数学教案-2.8

1、用计算器计算教学设计教学目标,1,认识计算器的主要键盘的功能学会按计算键计算的基本操作方法,初步体会使用计算器的优点,2,理解在实际生活中遇到比较复杂的计算通常使用计算器,使学生感受到计算器在生活中的作用与价值,激发起学生对计算器的学习和使。

2、用计算器计算教学设计教材简析这部分内容主要引导学生通过观察,实践操作,初步认识计算器,了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的计算,并通过计算探索与发现一些简单的数学规律,在此之前,大部分学生都已经接触和使用过计算器,对它有一定的感性。

3、数学教案设计课题计算工具的认识与使用课型新授课时安排43授课时间月日主备人本教案使用人教学目标1,使学生简单了解计算工具的发展,结绳记事,算筹等,向学生介绍我国的传统计算工具算盘,及其计算方法,使学生知道计算器上的各个功能键的作用,会使用计。

4、用计算器计算一,教学内容用计算机计算并探索并发现一些简单的数学规律,二,设计思想数学来源于生活,也应用于生活,要让学生学会数学学习和数学思考,首先得培养他们有一双数学的眼睛,用数学的眼光来观察世界,了解自然,激活思维,揭示规律,已逐渐成为现。

5、课例名称,用计算器计算教材分析,用计算器计算,是学生在学习了,计算工具的认识,基础上教学的,在上课时中,学生已经认识了计算器一些常用键的名称和功能,教材通过两个例题和做一做,让学生利用计算器进行计算并通过计算器探索和发现一些简单的数学规律。

6、用计算器探索规律,教学目标,1,能用计算器探索计算规律,并依据规律进行演绎推算,2,经历用计算器探索计算规律过程,发展数学抽象概括和逻辑思考能力,3,感受到发现规律的乐趣,感受数学的,美,教学重点,经历用计算器探索计算规律过程,发展数学抽象。

7、用计算器计算教学设计教学目标,1会正确运用计算器进行四则运算,解决简单的实际问题,会借助计算器探索简单的数与运算的规律,2在利用计算工具探究规律的过程中,培养学生观察推理的能力,体验转化思想方法,3在探索知识过程中,激发探索数学奥妙的情趣。

8、用计算器计算教学设计课题用计算器计算课型新授教材分析本节课的教学内容为沪教版五年级数学上册第28页,课程标准对所授内容的要求是在义务教育教学课程标准,2011年版,在,学段目标,的,第二学段,中提出,理解分数,小数,百分数的意义,了解负数的。

9、用计算器计算课题用计算器计算课型新授课设计说明根据本节课的教学目标,将教学内容分成两部分,第一部分是让学生在利用计算器进行计算的过程中体会到计算器给人们带来的方便与快捷,激发学生使用计算器的兴趣,第二部分是引导学生探究一些简单的数学规律,在。