五年级下册心理健康教案-第二十二课

1、当我生气的时候一 教学目标1知识与技能目标:知道情绪是可以调节的,引导学生了解调节情绪的方法2能力目标:培养学生调节和控制情绪的能力3情感态度与价值观目标:引导学生学会保持良好的心态二 教学重难点1 教学重点:知道情绪是可以调节的.2 教学。

2、情绪潘多拉教学目标 1认识情绪的概念以及了解情绪的四个基本分类; 2了解四种基本情绪的不同影响,懂得情绪没有好坏之分; 3了解几种情绪自我调节的方法,学会做简单的自我情绪调节教学重点 1对情绪的认识 2情绪的作用 3情绪的简单调节活动过程。

3、控制愤怒ABC一设计说明:愤怒虽说是人的心理活动,但它与个人的学习工作和生活等方方面面都息息相关.而小学生的情绪表现又是很不稳定不成熟,容易冲动愤怒,自我控制能力较差.因此,指导学生认识自己情绪的变化,合理宣泄愤怒,主动调控情绪,保持积极的。

4、当我生气的时候设计意图学情分析 五年级学生还不太善于调节自己的情绪,本节课,旨在引导学生体验生气这种情绪对人的影响,师生共同探讨调节情绪的方法,有利于学生情感发展和社会化水平的提高,促进他们的人际交往和校园生活适应,初步建立和谐的人际关系。

5、生气了,怎么办 活动理念 小学高年级学生的情绪是丰富强烈且多变的,自控能力和调节能力差的学生,往往成为不良情绪的俘虏,影响学生的精神状态和学习效率,严重的对学生身心也会造成伤害,因而帮助学生学会调节情绪的方法,培养良好的情绪显得尤为重要.因。