相对原子质量

1、过教学过程中的设问，感受科学的思维方法。
（2）通过相对原子质量和摩尔质量间关系的教学，体会分析推理的过程。
3 3情感态度与价值观情感态度与价值观 激发学习兴趣，提高课堂主动参与的意识。
二教学重点和难点二教学重点和难点 相对原子质量概念的再理解；物质的量、摩尔质量 三教学用品三教学用品 黑板 四教学流程四教学流程 1 1设计思想设计思想 “相对原子质量” ，是放在 “原子结构”讲解之后， “根据化学方程式计算”讲解之前 的一部分教学内容。
看上去教学要求仅为了解层次，但教学要求并不低。
本节课的开头设计，我以设疑激趣为先导，但又开门见山地引入课题。
从各个教学环节师生活动看，我尝试以问题解决模式为模版，拉开主线。
2 2流程图流程图 方法一 学生探究活动一： 如何改变因原子质量非常小而 引起的使用不便？ 引言：你知道“一个原子有多重吗？” 使用合适的单位 使用一个合理的量作为标准， 即采用“相对原子质量” 方法二 探究活动二： 完成表格，你发现了什么？ “物质的量”概念的 复习 思考一、 二 课堂小结 物质的量与微粒 数、质量间的关系 相对原子质量与 摩尔。

2、相对原子质量相对原子质量 拓展延伸拓展延伸 “氕氘氚”介绍“氕氘氚”介绍 探究原子结构的奥探究原子结构的奥 秘秘 基础达标基础达标 能力提升能力提升 自主预习自主预习 要点导航要点导航 课时要点课时要点 要点全解要点全解 原子的构成原子的构成 相对原子质量相对原子质量 拓展延伸拓展延伸 “氕氘氚”介绍“氕氘氚”介绍 探究原子结构的奥探究原子结构的奥 秘秘 基础达标基础达标 能力提升能力提升 自主预习自主预习 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制。

3、第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘1课堂讲解课堂讲解 构成原子的粒子构成原子的粒子 原子中各粒子之间的关系及带电情况原子中各粒子之间的关系及带电情况 相对原子质量相对原子质量2课时流程课时流程课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练。

4、相对原子质量原子种类质子数中子数核外电子数氢碳氧钠铁原子实际质量kg思考思考1,不同种原子的质量是否相同,2,在五种原子中,哪种原子的质量最小,哪种原子的质量最大,你是怎样推测出来的,3,你对原子的质量有何感受,1,671,9932,657。