小数的四则混合运算小数的四则混合运算九年制义务教育课本九年制义务教育课本小小学学数数学学第十第十册册0,1250,80,1,8,4,0,20,5,0,70,70,7,10,210,2,30,20,5,321,5,10,4,2,4,2,2,4,计算计算,算运算律运算律交换律,交换律,结合律,结合律,分
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2、计算计算,算运算律运算律交换律,交换律,结合律,结合律,分配律,分配律,运算性质运算性质减法的性质,除法的性质,商不变性质,独立完成任务单前三项独立完成任务单前三项,独立完成独立完成,限时限时分钟分钟,小组互相批改小组互相批改,自主讨论巧算。
3、1,正确进行小数四则混合运算,2,正确运用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算,进一步发展学生的数感,3,结合具体情境,综合运用小数加,减,乘,除法的知识解决实际生活中的问题,体验所学知识与现实生活的联系,从中获得价值体验,探究一探究一探究二。
4、说一说运算顺序,说一说运算顺序,布达拉宫布达拉宫,千米,千米,千米,千米,千米,千米,千米,千米,单位,千米单位,千米格尔木格尔木算一算,算一算,青藏铁路从西宁至青藏铁路从西宁至格尔木全长格尔木全长千米,格千米。
5、课件课件PPT课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标2,培养主动用运算律进行简便计算的意识,发展数感,1,经历举例验证的数学活动过程,初步理解整数乘法的运算律对小数乘法同样适用,感受数学结论的科学性和严密性,3,进一步增强探索数学知识。
