小数的意义二

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小数的意义二Tag内容描述:

1、小数的意义(二)小数的意义(二) 北师大版 四年级下 新知导入新知导入 填一填。 1米=( )分米=( )厘米 1千克=( )克 把“1” 平均分成100份,其中的36份是( ),也可以表 示为( )。 把“1” 平均分成1000份,其中的340份是( ),也可 以表示为( )。 10 100 1000 36 100 340 1000 0.36 0.340 新知导。

2、小数的意义(二)小数的意义(二) 一一填一填。填一填。 1. 6 分米分米=10 6 米米=( )米。)米。 45 厘米厘米= 100 45 米米=( )米。)米。 60 厘米厘米= 100 60 米米=( )米。)米。 8 厘米厘米=()米)米=( )米。)米。 9 分米分米=()米)米=( )米。)米。 250 克克=()千克)千克=( )千克。)千克。 6 角角=()元)元=( )元。)元。 5 分分=()元)元=( )元。)元。 2. 填上适当的小数。填上适当的小数。 5 分米分米=( )米)米 55 厘米厘米=( )米)米 3 厘米厘米=( )米)米 6 厘米厘米=( )分米)分米 125。

3、永新中心小学导学案 “高效课堂发展年” -“交流互进”教学模式探索 导学案序号 NO:2 课 题 小数的意义(二) 课时安排 1 学习目标 1.结合生活实际,感知小数的产生;联系分数知识,理解小数的意义。 体会小数的计数单位及相邻两个单位之间的进率。 培养学生的观察、分析、推理的能力。 学习重难点 相邻两个计数单位之间的进率 教 法 导入法 学 法 小组合作法,讨论法 课前准备 直尺,米尺 导 学 过 程 评议补充 一、小数产生一、小数产生 1学生用直尺测量彩纸的长和宽各是多少?(尽可能地展示不同的表 示方法) 2你能将这两个长度用单位。

4、北师大版 四年级 数学 下册,1.2 小数的意义(二),复习导入,说一说,1千克玉米的价格是2.11元,2.11元是什么意思?,某运动员的身高是2.11米,2.11米的意思是什么?,2元1角1分,2米1分米1厘米,2,绿色圃中小学教育网 ,绿色圃中小学教育网 ,复习导入,阴影部分用分数表示是( ),用小数表示是( );空白部分用分数表示是( ),用小数表示是( )。,填一填,0.37,0.63,3,探索新知,1厘米,米,0.01米,36厘米,0.36米,米,4,探索新知,鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克?,1千克1000克,1克 千克,0.001千克,12克 千克,0.012千克,鹌鹑蛋的质量:,5,探。

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6、四年级下册第一单元小数的意义(二)练习题含答案一、填一填。62厘米=( )米 6.7米=( )米( )分米6元7角8分=( )元 3.45元=( )元( )角( )分3米2分米=( )米 5米85厘米=( )米115克=( )千克 2千克700克=( )千克0.2时=( )分 6千克80克=( )千克二、判断。1、 5.60元是5元60角。 ( )2、 510分米=0.5厘米 ( )3、 6分=660时 ( )4、 把1米平均分成100份,其中的两份就是2厘米。 ( )三、连一连。15米8厘米。

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8、北师大版四年级数学下册,小数的意义(一),小数的意义和加减法,13元5角,8元6角,用小数表示该怎么说呢?,13.5元,8.6元,情境导入,1.11元是什么意思?,1.11元是1元1角1分。,探究新知,1.11元是1元1角1分。,1角是1元的 ,也可以写成0.1元。,1分是1元的 ,也可以写成0.01元。,1.11元是什么意思?,2.22元是表示,3.75元是表示,9.81元是表示,9元8角1分,2元2角2分,3元7角5分,1.11米是1米1分米1厘米。,1分米是1米的 ,也可以写成0.1米。,1分米,1厘米,1厘米是1米的 ,也可以写成0.01米。,1米,1.11元是什么意思?,2.22米是表示,3.75米是表示,9.81米是表。

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10、2 小数的意义(二),学习目标,1. 通过测量活动,进一步体会小数在生活中的运用,能用小数表示一个物体的长度、质量等,会进行单名数和复名数之间的换算。 2. 培养学生动手操作、认真观察、独立探索与合作学习的能力,养成良好的学习习惯。,复习导入,说一说,1千克玉米的价格是2.11元,2.11元是什么意思?,某运动员的身高是2.11米,2.11米的意思是什么?,2元1角1分,2米1分米1厘米,复习导入,阴影部分用分数表示是( ),用小数表示是( );空白部分用分数表示是( ),用小数表示是( )。,填一填,0.37,0.63,探索新知,1厘米,米,0.01米,36厘。

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