小熊请客

1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。
2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好小熊请客的表演。
活动过程：一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。
二、第一遍观看表演，并提问。
1、提醒幼儿看时要做文明的观众。
2、刚才表演的叫什么？3、小熊请了谁到它家做客？三、第二遍观看表演。
1、表演中讲了一件什么事呢？2、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动物的对话）四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。
1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。
2、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。
五、幼儿分大组表演，教师指导。
1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。
2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。
六、结束。
师：今天，我们观看了表演小熊请客，也表演了一会儿，下次，我们。

2、1、通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。
(1)鼓励幼儿选择使用替代物。
上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人-如果今天你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。
(2)鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。
上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗?我们请他们来说说吧。
今天小朋友表演时，如果你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。
2、提出游戏要求。
(1)在游戏中遇到困难，大家要一起想办法解决。
(2)要爱护玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。
师帮助幼儿共同。

3、 5 小 熊 请 客 项 目 内 容 1.计算并写出所用口诀。
34=( ) 口诀:( ) 27=( ) 口诀:( ) 58=( ) 口诀:( ) 2.4 的乘法口诀。
4 的乘法口诀,在数数的基础上列出乘法算式,得出结果,再根据乘数和结果编出乘法口 诀。
4 的乘法口诀共( )句,相邻两句后一句的积比前一句的积多( )。
3.4 的乘法口诀的应用。
熟练掌握乘法口诀,不仅能计算两个数的( ),。

4、 小熊请客。
(教材第 38、39 页) 1.结合“小熊请客”的具体情境,经历 4 的乘法口诀的编制过程。
2.掌握 4 的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际问题。
重点:掌握 4 的乘法口诀。
难点:4 的乘法口诀的编制。
课件。
师:同学们吃过冰糖葫芦吗?那你们应该知道冰糖葫芦就是用红果穿起来制作而成的。
瞧!小熊为了 请朋友们吃冰糖葫芦,正在穿。

5、幼儿园中班数学下学期教案小熊请客含反思 中班数学下学期教案小熊请客含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力，能发现再现物体的序列，体验不同的排序方法，培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规。

6、一复习一复习二六三六十二十八十二十二十八十八三四三四二九二九2 2填空填空351230618515416994633411补充口决二七二七二十一二十一十四十四三七三七1串有串有4个红果个红果,2串串就有就有8个个, 9串需要多少个串需要多少。

7、1小班数学小熊请客学习两种物体间的ABAB的间隔排列规律培养幼儿对周围生活中有规律排列的事物感兴趣,并愿意参与发现规律.2五个方面活动目标活动重难点活动准备教学方法学习方法活动过程3指南指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿认识兴。

8、北师大版 二年级上册 第五单元 25的乘法口诀华州区城关小学 王芳利 秋天来了,小熊的果园丰收了.它准备把红果做成冰糖葫芦招待客人,邀请它的几位朋友来做客.每串每串4个红果个红果你能提出哪些用乘法解决的数学问题你能提出哪些用乘法解决的数学问。

9、中班社会小熊请客优质公开课获奖教案教学设计附反思 小熊请客是幼儿园中班优秀教案,由教师ok网作者整理,希望可以对幼儿教师教学工作中带来帮助,主要内容包含让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作,培养幼儿有礼貌爱劳动的品质.欢迎阅读完整。

10、二年级数学小熊请客ppt课件口算:43 28 54 39 8236 72 34 65 45山楂冰糖葫芦1616202024242828323236364 4 4 4 4 44 41442483412一四得四二四得八三四十二4416四四十六4。

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