小真的长头发

1、人教部编版 三年级下 16小真的长头发 第二课时 复习导入复习导入 辫子 鱼饵 栅栏 套住 晾干 麻烦 悠闲 泡沫 唯一 遗憾 碍事 关系 羡慕 冰激凌 松松软软 荡来荡去 新知讲解新知讲解 学习第18自然段 自由读第18自然段，思考： 1。

2、人教部编版 三年级下 16小真的长头发 第一课时 新知导入新知导入 想象力比知识更重要。 美国爱因斯坦 新知导入新知导入 高高山上长堆草， 密密麻麻长得好， 一年四季勤修剪， 黑的变白再变少 头发 自读课文 要求： 1丌认识的字可以看拼音。

3、1 部编版三（下）每课一练：课文第 16 课小真的长头发 一、看拼音,写词语。 wi to m fan yu xin y zi po m bng lng 二、查字典。 1.“套”字用部首查字法查字典,应先查( )部,再查( )画,第四笔的笔 画名称是( )。 2.给加点的字选择正确的解释。(填序号) “套” 字在字典里的解释有:加罩;量词,同类事物合成的一组;用套拴系; 圈套;模拟,照做。 (1)别中了对方的套 。( ) (2)天冷了, 套 上一件毛衣,别着凉。( ) (3)把辫子嗖的一下甩过去,连牛都能套 住呢。( ) (4)我们学习别人的经验,一定要结合自己的实际情况,切不可生搬硬套 。 ( ) 三、读句。

4、1 部编版三（下）每课一练：课文第 16 课小真的长头发 一、看拼音,写词语。 wi to m fan yu xin y zi po m bng lng 二、查字典。 1.“套” 字用部首查字法查字典,应先查( )部,再查( )画,第四笔的笔 画名称是( )。 2.给加点的字选择正确的解释。(填序号) “套” 字在字典里的解释有:加罩;量词,同类事物合成的一组;用套拴系; 圈套;模拟,照做。 (1)别中了对方的套。( ) (2)天冷了, 套上一件毛衣,别着凉。( ) (3)把辫子嗖的一下甩过去,连牛都能套住呢。( ) (4)我们学习别人的经验,一定要结合自己的实际情况,切不可生搬硬套。 ( ) 三、读句子,。

5、想象力比知识更重要。想象力比知识更重要。 美国美国 爱因斯坦爱因斯坦 1. 1.走进想象的世界，感受想象的神奇。走进想象的世界，感受想象的神奇。 2.2.发挥想象写故事，创造自己的想象世界。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。 部编版小学语文三年级下册部编版小学语文三年级下册 假如你也有一头像长 发公主一样的长发，你会 用它做什么？小主人公小 真是怎样想的呢？ 1.请自由朗读课文，自学生 字词，努力把句子读通顺。 2.思考，小真想用自己的长 头发做些什么？ 学习提示1 栅栏 麻烦 悠闲 揉一揉 泡沫 唯一 碍事 没关系 zh m yu ruz。

6、小叶和小美留着长头发。她俩美得不行。 小真呢，留的却是短短的妹妹头。,小叶和小美说： “我们的头发还能长长呢。” “哼，能长多长？”小真问。 “长得呀，能盖过腰呢。对吧？小叶。” “对，能到腰呢。”,“嘿！能长多长？”,“怎么，你们的头发才能长那么长？我的呀，能长得更长呢！”小真说。,“老长老长老长老长老长！说起那个长来”,请你来想一想！,你觉得小真的长头发能长到多长呢？ 我觉得小真的长头发能长到 。,挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。,还有呢,要是从桥上把 辫子垂下去，就能钓到鱼呢。,要是从牧。

7、16.小真的长头发,第2课时,统编版语文三年级（下）,1.了解课文主要内容，说说小真的长头发有哪些作用，体会作者丰富的想象力。（重点） 2.发挥想象，说一说小真的长头发还能变成什么，用来做什么。（难点）,学习目标,这节课我们继续学习，看看小真的长头发有哪些神奇的作用。,小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。,问题：这段文字交代了什么？,新知探究,这段话用简洁的语言交代人物及其心情，引出下文。,小叶对小美说:“咱们的头发还能长长呢。 “哼，能长多长?”小真问。 “长得啊，能盖过腰。对吧，小叶?。

8、16.小真的长头发,第1课时,统编版语文三年级（下）,1.认识“栅、麻”等8个字词，会写“套、麻”13个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象，了解小真的长头发都能做什么。(重点),学习目标,今天，我们来认识一位小朋友，她的名字叫小真，她有一头短发，但是她却希望自己有一头很长很长的头发，她为什么想拥有这么长的头发呢，她想用长头发做什么呢？,高楼方子，1955年出生于日本函馆市，毕业于日本东京女子大学文理学部日本文学科，活跃于儿童读物创作领域。代表作品有酷老师到奇妙的森林去十一月。

9、部编人教版三下课时习题讲解课件（点击显示答案）,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出。

10、课题 小真的长头发 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 知识与技能： 1.会认本课“栅、麻”等 8 个字，会写“套、麻”等 13 个字，理解相应的词 语。 2.正确、流利地朗读课文，通过朗读，理解小真的长头发都能做些什么。 过程与方法： 1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。 2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。 情感态度价值观： 感受想象的魅力，学会大胆想象。 教学 重点 读懂课文，体会故事所讲述的内容。 教学 难点 联系生活，读懂想象，学会想象。 第一课时 教学 目标 1.会认本课“栅、麻。

11、单元学习提示,想象力比知识更重要。 美国爱因斯坦,1.走进想象的世界，感受想象的神奇。 2.发挥想象写故事，创造自己的想象世界。,16 小真的长头发,部编版小学语文三年级下册,假如你也有一头像长发公主一样的长发，你会用它做什么？小主人公小真是怎样想的呢？,1.请自由朗读课文，自学生字词，努力把句子读通顺。 2.思考，小真想用自己的长头发做些什么？,学习提示1,栅栏 麻烦 悠闲 揉一揉 泡沫 唯一 碍事 没关系,zh m yu ru,m wi i x,我会认,相（ ） （ ）烦 （ ）一 （ ）栏 （ ）单 （ ）护,栅 册,麻 床,唯 维,栅,册,麻,床,唯,维,我会用。

12、第五单元 小真的长头发 第一课时,课时目标,重点、难点,1.学会本课生字、新词。 2.初步感知课文内容。,看了课题以后，心中有什么疑问吗？,想一想,小真是谁？ 她的头发有多长？ 为什么要写她的长头发？ ,读一读,1.选择自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通句子。,2.小组内互读课文，相互纠正字音，难读的句子小组长范读。,思考：课文主要写了一件什么事？,想一想,写一写,套,麻,烦,悠,闲,椅,泡,沫,冰,凌,提,棒,碍,椅,棒,部首都是木字旁,部首都是三点水,泡,沫,部首都是两点水,冰,凌,作业超市,完成课后第1题。,板书设计,小真的长头发 会。

13、第16课,小真的长头发,语文 三年级下 （配人教版）,课文情景图,江南水乡,有一个小女孩叫小真，她有一个梦想，谁能猜猜她的梦想可能是什么？,初读课文,提出要求： 1.请大家自由朗读文，读准字音。 2.遇上不认识的字、不懂的词、难写的字等，做好记号。,会认的字,栅,麻,悠,沫,（栅栏）（麻花）,（悠闲）（揉捏）,（泡沫）,唯,（唯一）,碍,（障碍）,系,（系统）,揉,巧记生字,栅：采用加一加的方法，木+册=栅，组词：栅栏。 揉：扌+柔=揉。组词：揉捏,再读课文,1.以自己喜欢的方式自读课文，要求读准字音，读通句子。 2.重点理解“绷紧、悠闲、。

14、第五单元 小真的长头发 第二课时,课时目标,1.体会小叶和小美的感情变化，体会小真丰富的想象力。 2.根据故事内容大胆想象，并且会用通顺的语句讲述自己的想法。,重点,难点,读一读,默读课文，思考问题：,（1）小美和小叶的感情有变化吗？如何变化的？ （2）文章的主体部分是小真一直在说吗？小美和小叶起什么作用？,（3）小真真的有长头发吗？她对小伙伴的描述是真的吗？如果不是，是什么？,（4）小真是一个怎样的小女孩？,（1）有变化，由一开始的得意到后来的羡慕。,明确：,（2）不是，小叶和小美不断提出新问题，引导着小真一直往下说。。

15、人教版部编本三年级下册16.小真的长头发同步练习题 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 mfan yu xin y zi po m bng j lng 二、二、给下列红色的字选择正确的读音，用给下列红色的字选择正确的读音，用“ ”标出来。标出来。 栅栏(z zh) 蛋卷(jun jn ) 揉搓( ru ru) 唯一(wi wi ) 碍事(i d) 系住(x j) 三三、比一比，再组词。、比一比，再组词。 泡（ ） 冰（ ） 椅（ ） 册 （ ） 包（ ） 水（ ） 奇（ ） 栅 （ ） 四、选择恰当的动词填空四、选择恰当的动词填空 听 捏 挤 包 拍 敲 掰 抡 （ ）饺子 （ ）故事 （ ）锄头 （ ）大。

16、动画片长发公主的头发，长得惊人。大家一起来看,小真的长发就像长发公主的一样，用途不小。它能做好多好多的事情，这让好朋友们羡慕不已。让我们走进课文，一起去听一听小真的讲述吧！,16、小真的长头发,高楼方子,作者介绍,高楼方子，1955年出生于日本函馆市，毕业于日本东京女子大学文理学部日本文学科，活跃于儿童读物创作领域，代表作品有酷老师到奇妙的森林去十一月的门绿色种子小真的魔法等，曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。现居住于日本札（zh）幌（hun）市。,会认的字,生字学习,栅栏,栅,zh,麻,悠,揉,沫,唯,碍,系,m,y。

17、状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。

18、动画片长发公主的头发，长得惊人。大家一起来看,小真的长发就像长发公主的一样，用途不小。它能做好多好多的事情，这让好朋友们羡慕不已。让我们走进课文，一起去听一听小真的讲述吧！,第一课时,第二课时,16 小真的长头发,高楼方子：日本绘本绘画家，活跃于儿童读物创作领域。 代表作：酷老师到奇妙的森林去十一月的门绿色种子小真的魔法等，曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。,第一课时,栅,zh,麻,悠,揉,沫,唯,碍,系,m,yu,ru,m,wi,i,x,栏,烦,闲,洗,泡,一,事,关,朗读课文 扫清障碍,我会认,套,麻,烦,悠,冰,沫,闲,椅,泡,提,凌,棒,。

19、想象力是灵魂的眼睛。在所有人中，儿童的想象力是最丰富的。那么，亲爱的小朋友，在开始读课文之前，请发挥你的想象力，说一说，在你的想象中，小真的长头发到底有多长？这么长的头发有什么好处，又会带来什么麻烦呢？,课文导入,16 小真的长头发,头发,发现,发,作者简介,高楼方子，日本女画家、作家，1955 年出生于日本函馆市，毕业于日本东京女子大学文理学部日本文学科，活跃于儿童读物创作领域。 代表作品有酷老师逛动物园小气鬼大冒险怪怪园的怪老师恶作剧婆婆等。 作品曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。

20、部编版三年级下语文优质课教学设计部编版三年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 11 页 1616 小真的长头发小真的长头发 【教材分析】 小真的长头发 是精读课文， 讲了小真想象自己有一头长头发， 这长头发能钓鱼、拉牛、卷成被卷儿睡觉，还能帮助妈妈晾晒一家人 的衣服。文中的一切都充满了纯真的想象。故事中小真率真乐观的性 格，给孩子们增加了无限的想象空间。 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能： 1.会认本课“栅 麻”等 9 个字，会写“套、麻”等 12 个字， 理解相应的词语。 2.正确、流利地朗读课文，通过朗读，理解小真的。

21、部编版三年级下语文优质公开课教学设计部编版三年级下语文优质公开课教学设计 第 1 页 共 12 页 16 16 小真的长头发小真的长头发 【教材分析】 小真的长头发是精读课文，讲了小真想象自己有一头长头 发，这长头发能钓鱼、拉牛、卷成被卷儿睡觉，还能帮助妈妈晾晒一 家人的衣服。文中的一切都充满了纯真的想象。故事中小真率真乐观 的性格，给孩子们增加了无限的想象空间。 教学目标教学目标 1.学会文中的生字新词。 2.接触和了解以独特想象为特点的 故事，感受它的生动有趣。 3.根据故事内容能够大胆想象，乐 于用通顺的语句讲述自己的想。

22、单元学习提示,想象力比知识更重要。 美国爱因斯坦,1.走进想象的世界，感受想象的神奇。 2.发挥想象写故事，创造自己的想象世界。,16 小真的长头发,部编版小学语文三年级下册,假如你也有一头像长发公主一样的长发，你会用它做什么？小主人公小真是怎样想的呢？,1.请自由朗读课文，自学生字词，努力把句子读通顺。 2.思考，小真想用自己的长头发做些什么？,学习提示1,栅栏 麻烦 悠闲 揉一揉 泡沫 唯一 碍事 没关系,zh m yu ru,m wi i x,我会认,相（ ） （ ）烦 （ ）一 （ ）栏 （ ）单 （ ）护,栅 册,麻 床,唯 维,栅,册,麻,床,唯,维,我会用。

23、www.163wenku.com 精品教学文档分享= =www.163wenku.com 精品教学文档分享= 1616 小真的长头发小真的长头发 第一课时 【课时目标】 1.会认本课“栅 麻”等 9 个字，会写“套、麻”等 12 个字，理解相应的词 语。 2.通过朗读，了解小真的长头发都能做些什么。 【教具准备】 教学课件 【教学过程】 一、情景导入，激发兴趣。 1.今天我们来认识一位小朋友，她的名字叫小真，她有一 头短发，但是她却希望自己有一头很长很长的头发，她为什想 拥有这么长的头发呢，用它做什么呢？ 那还得从小真的长头发这个故事说起。好，让我们一 起来看一看吧。

24、动画片长发公主的头发，长得惊人。大家一起来看,小真的长发就像长发公主的一样，用途不小。它能做好多好多的事情，这让好朋友们羡慕不已。让我们走进课文，一起去听一听小真的讲述吧！,第一课时,第二课时,16 小真的长头发,高楼方子：日本绘本绘画家，活跃于儿童读物创作领域。 代表作：酷老师到奇妙的森林去十一月的门绿色种子小真的魔法等，曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。,第一课时,栅,zh,麻,悠,揉,沫,唯,碍,系,m,yu,ru,m,wi,i,x,栏,烦,闲,洗,泡,一,事,关,朗读课文 扫清障碍,我会认,套,麻,烦,悠,冰,沫,闲,椅,泡,提,凌,棒,。