斜中求正

1、四、教学过程 （一）设疑激趣，初识斜中求正 1.设疑揭题。
（1）我们每个中国人都有一个超过5千年以上的宝贝，而且每天都在和它打交道，这是什么宝贝呢？（汉字） （2）汉字是我国独有的一门传统艺术，它就像一座神奇的宫殿，里面藏着数不尽的艺术瑰宝，如颜真卿的多宝塔碑，柳公权的玄秘塔碑，赵孟頫的三门记,欧阳询的九成宫礼泉铭，。
这一位位名垂千古的书法家，这一幅幅流芳百世的墨宝，至今仍熠熠生辉。
今天，就让我们一起走进这座神奇的宫殿，感受中国书法的魅力。
（2）出示：“力”“乃”“崩”“多”。
老师在这座宫殿里带来了几个字，请同学们仔细观察，它们有什么共同点？生：都有长撇，笔画都是向一个方向倾斜。
好眼力 那怎样才能把这一类笔画偏斜结构的字写得端正平衡呢？这就是我们今天要学习的内容斜中求正。
（板书：斜中求正）2. 齐读课题。
（二）比较分析，感受斜中求正1.指导读帖，学写“方”字。
（1）俗话说，吃得苦中苦，方为人上人，现在我们就来写写“方”字，（出示：“方”）仔细观察，“方”字中哪些笔画倾斜的比较明显？。

2、对书法艺术的喜爱之情。
二、教学重难点1.掌握斜中求正的结字规律。
2.掌握“方”“每”“乃”三个字的书写。
三、教学准备多媒体课件、毛笔、练习纸。
四、教学过程 （一）设疑激趣，初识斜中求正 1.设疑揭题。
（1）我们都知道，中国的汉字书写，最基本的要求就是“正”平正安稳。
（板书：正）与“正”的意思相反的是什么？（反、斜、歪）在汉字书写中，不正就是“歪斜”。
（2）出示：“力”“乃”“崩”“多”。
仔细观察，谁能发现它们的共同点？（都有长撇，笔画都是向一个方向倾斜。
）怎样才能把这一类笔画偏斜结构的字写得端正平衡呢？这就是我们本节课的任务。
（板书：斜中求正）2. 齐读课题。
（二）比较分析，感受斜中求正1.指导读帖，学写“方”字。
（1）（出示：“方”）仔细观察，“方”字中哪些笔画是明显倾斜的？（出示：横折钩与撇） （2）比较分析，提炼方法。
撇和横折钩倾斜的角度为什么要大呢？比一比，我们就知道了。
（出示：错例“方”）这样的书写给你们什么感觉？（感觉字不稳，要倒了。
）为什么。