写作顺序、结构

1、15 写作顺序、结构写作顺序、结构 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、事情发展的叙述顺序。(20 分) 1判断正误。(3 分) (1)事情发展的顺序主要适合于叙事的文章。( ) (2)事情发展的顺序主要体现事情的起因、经过、结果。( ) (3)没有故事情节的文章无法体现事情发展的顺序。( ) 2例文分析：灰雀(14。

2、1 / 3 三年级语文下册写作顺序结构专项试题 班级考号姓名总分 . 一、空间顺序。(48 分) 1判断正误。 (6 分) (1) 空间顺序只适合于说明文，其余类型的文章是不适合用这种顺序的。( ) (2) 用空间顺序描写事物，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部，这样有 利于全面说明事物各方面的特征。( ) 2例文分析燕子。 (18 分) A燕子的飞行 B燕子的停歇 C燕子为春光增添生机 D燕子的外形 (1) 我会按照文章内容排序： (8 分) (2) 课文是按照由 ______到______的顺序描写燕子的活动。 (4 分) (3) 作者在写燕子的外形时，分别写了燕子的________、_。

3、1 / 3 三三年级年级语文语文下册下册写作顺序写作顺序结构结构专项专项试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 . . 一、空间顺序。一、空间顺序。(48 (48 分分) ) 1判断正误。(6 分) (1)空间顺序只适合于说明文，其余类型的文章是不适合用这种顺序的。( ) (2)用空间顺序描写事物，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部，这样有 利于全面说明事物各方面的特征。( ) 2例文分析燕子。(18 分) A燕子的飞行 B燕子的停歇 C燕子为春光增添生机 D燕子的外形 (1)我会按照文章内容排序： (8 分) (2)课文是按照由______到______的顺序描写。

4、15 写作顺序、结构写作顺序、结构 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、事情发展的叙述顺序。(20 分) 1判断正误。(3 分) (1)事情发展的顺序主要适合于叙事的文章。( ) (2)事情发展的顺序主要体现事情的起因、经过、结果。( ) (3)没有故事情节的文章无法体现事情发展的顺序。( ) 2例文分析：灰雀(14 分) (1)课文内容：列宁发现公园里灰雀的失踪与______有关，但他不直 接批评他，而是通过____________，让其意识到自己的________， 主动放灰雀归园。 (2)文章线索：____________ (3)文章层次：列。

5、1 / 6 15 写作顺序、结构写作顺序、结构 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、事情发展的叙述顺序。(20 分) 1判断正误。(3 分) (1)事情发展的顺序主要适合于叙事的文章。( ) (2)事情发展的顺序主要体现事情的起因、经过、结果。( ) (3)没有故事情节的文章无法体现事情发展的顺序。( ) 2例文分析：灰雀(14 分) (1)课文内容：列宁发现公园里灰雀的失踪与______有关，但他不直 接批评他，而是通过____________，让其意识到自己的________， 主动放灰雀归园。 (2)文章线索：____________ (3)文章层。

6、15 写作顺序、结构写作顺序、结构 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、事情发展的叙述顺序。(20 分) 1判断正误。(3 分) (1)事情发展的顺序主要适合于叙事的文章。( ) (2)事情发展的顺序主要体现事情的起因、经过、结果。( ) (3)没有故事情节的文章无法体现事情发展的顺序。( ) 2例文分析：灰雀(14 分) (1)课文内容：列宁发现公园里灰雀的失踪与______有关，但他不直 接批评他，而是通过____________，让其意识到自己的________， 主动放灰雀归园。 (2)文章线索：____________ (3)文章层次：列。