学习项目一

1、备课教学设计教学内容第三单元中国音乐的历史进程学习项目一中国音乐考古博物馆主备教师谢超群备课组成员谢超群,桑爱丽,王静授课时间2024,09,30课型新课,欣赏课,课时1课时审核教学目标1,了解中华民族对人类音乐文明的主要贡献2,了解,探寻。

2、中国音乐万花筒陕北民歌与陕南民歌第2课时教案学科音乐年级册别七年级上册共3课时教材人教版,简谱,2024,初中音乐授课类型新授课第2课时教材分析教材分析本课时是初中音乐七年级上册第二单元,中国音乐万花筒,中的第二课时,主要内容是陕北民歌与陕。

3、备课教学设计教学内容学习项目一中国音乐万花筒陕北民歌与陕南民歌主备教师桑爱丽备课组成员谢超群,桑爱丽授课时间2024,09,28课型新课课时1课时审核教学目标审美感知,学生能够通过听,唱,表演等方式,感受陕北民歌与陕南民歌的音乐风格和情感表。

4、第二单元多彩的音乐风格第二单元多彩的音乐风格学习项目一中国音乐万花筒,一,学习项目一中国音乐万花筒,一,导入中国音乐巡礼音乐风格听辨天津时调西藏民歌陕西秦腔山西绛州鼓乐贵州芦笙舞民间器乐说唱音乐戏曲音乐民间歌曲民间歌舞滚核桃在北京的金山上锦。

5、第二单元多彩的音乐风格第二单元多彩的音乐风格学习项目一中国音乐万花筒,二,学习项目一中国音乐万花筒,二,导入民歌茉莉花气息练习新知探究合唱准备三声部练习曲新知探究合唱准备聆听歌曲,跟随音乐手指乐谱,追踪主旋律声部,新知探究聆听歌曲新知探究聆。

6、民歌,是中国音乐体裁的一种,是人民群众在生活实民歌,是中国音乐体裁的一种,是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术,民歌的体裁分为号子,山歌,小调等,术,民歌的体裁分为。

7、第三单元中国音乐的历史进程第三单元中国音乐的历史进程学习项目一中国音乐考古博物馆学习项目一中国音乐考古博物馆,八音相合,专题馆,千年乐歌,专题馆,远古回响,专题馆,雅韵新声,专题馆导入新知探究,八音相合,专题馆楚商作品体现了,以和为美,的审。

8、第四单元第四单元西方音乐发展史掠影西方音乐发展史掠影学习项目一从古希腊到古典主义,一,学习项目一从古希腊到古典主义,一,赛基洛斯歌里拉琴新知探究古希腊毕达哥拉斯古希腊音乐理论奠基人新知探究古希腊奥尔加农特点特点新知探究人声,多声部,没有固定。

9、第四单元第四单元西方音乐发展史掠影西方音乐发展史掠影学习项目一从古希腊到古典主义,二,学习项目一从古希腊到古典主义,二,新知探究古典音乐推介会,学生分享,奥,海顿,17321809,请欣赏,G大调第九十四号交响曲,惊愕,片段新知探究古典音乐。