燕子南飞

1、道燕子的生活周期图； 3.知道燕子迁徙的路线,春天来了，燕子从南方飞回来了，你知道燕子的生活习性和特点吗？,喜欢温暖的地方 背部的羽毛是黑色 腹部的羽毛为白色 尾巴像剪刀 捕捉蚊蝇等昆虫，是益鸟 衔泥筑巢 是候鸟,燕子的特点和习性,候鸟是那些有迁徙行为的鸟类。
迁徙：生物学家把动物这种随着季节不同而变更栖息地的习性称为迁徙。
,春天,夏天,秋天,劝君莫打三春鸟， 儿在巢中盼母归。
,今天，我们每个同学都应该像古人一样爱鸟护鸟，做一个爱鸟护鸟的小使者。
请大家设计一份爱鸟手抄报，张贴在学校、小区、公园等有鸟类出现的地方吧！ 希望同学们能关注鸟类，爱护大自然，从我做起。
,除了鸟类会迁徙以外，很多动物也有类似的迁移行为，如鱼类的洄游，哺乳动物的迁徙等。
你都知道哪些迁移的动物呢？ 植物是怎么适应季节的变化的呢？,随堂练习,每到天气将要变冷的 ，燕子总会成群结队的飞往天气暖和的 。
你还知道哪些迁徙的动物？,秋天,南方,。

2、接受和参考他人的调查结果，完善自己的调查结果。
教学过程： (一)创设情境，提出问题 1.引导:自然界中的动物和植物有哪些与环境相适应的生活习性? 请看燕子迁徙视频。
(视频内容:每到天气将要变冷的秋天，燕子总会 成群结队地飞往天气温暖的南方;每到天气渐暖的春天，燕子又成群 结队地从南方返回北方，这就是迁徙。
) 2.提问:燕子为什么要迁徒?是怎样迁徒的呢? (二)探究发现，形成知识 1.调查一年中燕子的生活规律(研究燕子为什么要迁徙)。
(1)提出问题。
提问:燕子喜欢生活在什么样的环境中? 燕子的食物是什么? 燕子在什么时候北迁、南迁和繁殖? (2)掌握阅读方法 快速浏览每一段落， 找出段落中与燕子的生活习性和特点有关 的内容勾画出重点的词语或句子。
试着用勾画的词语或句子去解释问题，如果能够解释清楚，就 开始整理资料;如果不能就返回到段落开始，重新筛选资料。
将收集到的信息进行整理。
(3)阅读资料。
学生阅读、整理资料，并将资料记录在科学学 生活动手册第 9 页中。
（4）师生根据教材中的“燕子生活周期图”概括燕子一年中的 生活规律。
北迁求偶筑巢孵化 越冬南。

3、第二 单元7.燕子南飞目 录情境与问题探究与发现应用与拓展情境与问题 自然界中的动物和植物有哪些与环境相适应的生活习性每到天气将要变冷的秋天，燕子总会成群结队地飞往天气温暖的南方。
燕子什么时间迁徙它迁徙的路径是怎样的呢关键词提示：迁徒环境。

4、燕子南飞,燕子南飞,燕子,燕子南南飞飞燕子燕子要要南飞,南飞,电线上面排电线上面排好好队,队,叽叽叽叽叽叽叽叽好像在报数,好像在报数,又像在又像在开开会,会,你认识它们吗,你认识它们吗,南南要要好好开开,燕子,燕子南南飞飞燕子燕子要要南飞。