异分母分数的大小比较冀教版

1、异分母分数的大小比较教学设计教学内容,冀教版数学五年级下册第18,19页,一,课标中对单元内容的要求,异分母分数加减法属于,数与代数,领域中的,数的认识,的内容,标准在第二学段对本单元知识的要求是,数的认识,中做出如下规定,了解公倍数和最小。

2、异分母分数的大小比较教学设计教学目标知识与技能,1,掌握异分母分数大小比较的方法,感悟分数大小比较策略的多样性,2,会用通分的方法比较异分母分数的大小,过程与方法,1,在创设的情景中,尝试学习,交流掌握分数大小比较的方法,3,感受比较与分类。

3、分数大小的比较教学目标,1,在具体的教学情境中,通过涂一涂,比一比,分一分,说一说等活动中经历比较简单的分数大小的过程,学会比较简单分数的大小,2,通过动手操作,直观演示等活动,加深学生对分数意义的理解,3,在动手操作的过程中,调动学生积极。

4、异分母分数的大小比较教学设计教学内容,冀教版五年级下册第二单元第二课时,教学目标,知识与技能,知道公倍数,认识通分,掌握异分母分数大小比较的方法,过程与方法,结合具体事例,经历用自己的方法比较两个异分母分数大小的过程,情感态度价值观,在比较。